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在高中英语教学中，阅读教学占据着至关重要的地位。然而，传统的英语阅读教学模式偏向知识的传授和应试技巧的训练，对于如何培养学生的阅读兴趣、提升思维能力以及强化表达能力重视不够，导致学生在阅读学习中缺乏主动性和创造性，难以真正掌握英语阅读的窍门。近几年来，“读思达”教学法作为一种以“学生”为本位的教学方法，积极践行这一方法，能够为高中英语阅读教学带来了新的思路和方向。（剩余5299字）
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“读思达”教学法指导下的高中英语阅读教学探究
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