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《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）强调核心素养导向，倡导“大概念”教学，推动单元整体设计与实践，以促进学生深度学习能力的培养。单元整体教学是落实学科育人的重要路径，而深度学习视域下的单元整体教学能够帮助学生建构知识体系、发展高阶思维，契合新课标对生物学科“生命观念、科学思维、科学态度、社会责任”的要求。（剩余5402字）
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深度学习视域下高中生物单元整体教学策略研究
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