高中生物项目式教学实施策略研究

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《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）指出，教师要关注学生的探究过程，通过探究性学习活动培养、发展学生生物学科核心素养。为此，高中生物教师应合理应用项目式教学，围绕具体的生物课程内容，创设项目任务和驱动情境，以激发学生的探究兴趣，促使他们主动思考、实践，以加深学生对相关知识的认识与理解，提高生物教学质量，提升学生学习效果。（剩余5572字）

试读结束

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