探究式教学法应用于高中历史教学的策略研究

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教育部发布的高中历史新课程标准，明确将高中历史核心素养作为主要培养目标，要求学生能够对历史进行解释和分析、识别历史事件中的因果关系，并理解历史观念和价值观。这一新要求改变了传统高中历史教育“重理论”“重知识背诵”的教育模式，强调学生不仅要了解历史知识的表面，更要理解其深层原因。为了满足课程标准的要求，历史教师有必要设计与实施探究式教学法。（剩余5185字）

试读结束

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