语境理论指引下的高中英语词汇教学策略探究
高考英语试题具有基础性、综合性、应用性、创造性的特点，重视在特定的语境下考查学生的基础知识和文化知识的积累、综合语言技能的发展、问题解决能力的形成。高中英语词汇教学应当积极改革创新，建构出新的教学样态。将语境理论融合于外语教学，可以将学生从死记硬背中解放出来，促使学生走进特定的教学主题和主题任务中，依托上下文语境、情景语境、文化语境来探究词汇的含义，加深理解，同时在具体的语境中选用恰当的词汇进行交际，帮助学生感受词汇学习乐趣，深化词汇记忆，提高词汇运用水平。（剩余5493字）
