问题导向教学法在高中地理课堂教学中的应用研究
在全球教育理念不断更新的背景下，我国基础教育正经历深刻的变革，特别是在高中阶段，地理学科作为一门综合性、实践性较强的课程，如何提升教学的有效性和学生的参与度成为教师关注的重点[]。传统教学侧重知识的传授，忽视了学生主体性的发挥，导致学生缺乏学习兴趣和实际应用能力。问题导向教学法作为一种以问题为核心、以学生为主体的教学方法，强调通过创设真实问题情境，引导学生进行探究性学习，具有较强的现实意义和推广价值，将该教学法应用于高中地理课堂教学，能增强学生对地理知识的理解与运用能力，有效促进其批判性思维、合作意识和创新能力的发展。（剩余5310字）
