高中数学整体性教学的实践应用探讨

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百年大计，教育为本。党和国家从实现中国式现代化战略高度推动培养社会主义建设者和接班人工作，坚持把立德树人作为教育的根本任务。数学在构建人的理性思想、科学精神、逻辑思维、数理能力等智力方面，具有无法替代的关键作用，是育人的重要一环。在新课程改革中，培养学生的数学核心素养成为主要目标之一。各地对培养数学核心素养方式方法做了大量的探索，培养数学核心素养的基本策略主要有整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策略等[1]。（剩余5879字）

试读结束

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