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2020版课程标准指出，高中地理教师应基于课堂活动有效培养学生的关键能力、必备品格以及观念意识，通过创新课堂形式、丰富教学内容等方式促进学生学科核心素养的发展[1]。这就要求地理教师深度研读新课标教育理念及课程目标，依托班级学情灵活调整教育方式，为学生创造沉浸、开放且生动的学习环境，让学生在深度探究及合作学习中有效感知学科内涵、发展核心素养，进一步提高地理课堂的教学质量。（剩余5527字）
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核心素养背景下高中地理教学优化策略探析
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