核心素养导向下高中物理数字化实验的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）强调了物理教学与信息技术的融合。实验教学作为物理教学的一部分，数字化实验教学活动的开展，能在深度学习的基础上，培养学生的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任，推动其核心素养的发展。因此，在核心素养导向下，教师要积极组织学生开展高中物理的数字化实验教学，主动分析数字化实验教学过程，在反思中提出改进措施，最大限度地发挥数字化实验教学的价值，为学生核心素养的可持续提升奠定基础。（剩余5489字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人