巧用“同课异构”，助力美术鉴赏教学

摘 要：“美术鉴赏”作为普通高中美术课程的必修模块，是对初中美術学科的“欣赏·评述”学习领域的进一步诠释与拓展。“同课异构”模式有着较高的应用价值，应用该模式开展的教学会让课堂的个性化教学设计得到充分的满足，也能把各位教师不同的教育风格和教学特点更加淋漓尽致的表现出来。每一位教师因为个人水平的不同会对美术的鉴赏有不同的理解，在教学中自然也会体现不同的行为，只有不断丰富教学的内容，才能更好地提高教学质量，才会更加有助于高中生美术鉴赏素养的提升。（剩余4256字）

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