基于核心素养的高中化学作业设计策略探讨

摘 要：新课改要求学生的主体地位必须要得到充分重视，并且将其贯彻执行到教育教学的每个环节，继而引导核心素养的培育环境朝着更加理想的方向发展。对于高中化学学科而言，要关注课堂内的核心素养的培育，还需要关注课外作业的优化设计，继而确保核心素养的培育环境得以不断优化。实现这一目标，需要围绕着化学学科核心素养培育的目标，实现高中化学各种类型作业的优化设计，确保文本型作业设计、口头型作业设计、实践探究性作业设计都可以成为学生核心素养培育的重要平台。（剩余4384字）

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