乔布斯之问引发的高中信息技术新设计研究

摘 要：乔布斯之问提出了计算机对教育生产力影响的质疑，引发了国际范围内的教育研究。本文通过对高中各学科特别是针对信息技术学科各级各类优质公开课展开新教学实践研究，提出自己的启示与思考。然后以自己的新教学为例说明了关于编程知识模块的设计思考。最后，针对高中信息技术新教学的实践探究提出自己的三点思考，希望为后续研究者的研究提供绵薄之力。（剩余4375字）

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