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当前高中美术教学仍存在重技能轻思维、重结果轻过程等问题，难以有效激发学生的深层认知与主动探究意识，这与新时代对学生综合能力发展的要求存在一定差距。在此背景下，探索深度学习视角下的高中美术问题链教学策略具有重要的现实意义。问题链教学策略以其逻辑性、层次性和启发性的特点，能够有效引导学生从浅层的知识获取走向深层的意义建构，帮助其在解决问题的过程中实现知识内化与能力提升。（剩余5480字）
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深度学习视角下高中美术问题链教学策略研究
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