核心素养视域下高中地理单元作业设计策略探究

——以必修第一册《宇宙中的地球》为例

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作业不仅是考查学生知识掌握情况的方式，更是课堂教学的延续，教师通过设计科学高效的作业内容以及形式，能够深化学生对课程知识的理解与掌握，达到培养学生核心素养的目的。以大单元为主题，以培养学生核心素养为方向，设计具有实际意义的作业内容，不仅能够促使学生学以致用，还能帮助学生夯实地理基础，增强知识的运用能力。（剩余5210字）

试读结束

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