“三新”背景下高中地理生活情境与跨学科教学协同研究

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一、“三新”背景下的地理教学改革新要求

（一）新课标对地理实践力的要求

《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）明确指出，地理实践力是地理学科核心素养之一，它要求学生通过参与考察、实验和调查等地理实践活动，积累和提升认知结构与基本活动经验，形成成熟的心理品质，以及在实践中表现出的获取信息、分析问题、解决问题的地理思维能力和行动能力[1]。（剩余7225字）

试读结束

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