问题情境教学在高中物理教学中的实践策略探讨

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随着教学改革的不断深入，高中物理教学也在积极探索全新的教学方式，打造更多基于情境的问题导向式课堂，为学生提供更多的探究机会和互动方法，帮助学生在课堂上更加深切地体会物理、探究物理，帮助学生实现知识的融会贯通和内化吸收，促进学生物理核心素养的有效培育，使物理课堂不再枯燥，使物理知识变得更加有趣，使物理课堂教学质量得以提升。（剩余5241字）

试读结束

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