高中数学解题教学中探究性学习模式的实践探究

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爱因斯坦指出，“教育是培养独立思考的能力，而非机械记忆”。这一观点与探究性学习理念高度契合。探究性学习强调学生主动参与，旨在培养自主学习能力、思维品质及实践精神。然而，当前高中数学解题教学中对探究性学习的实践仍显不足。因此，厘清其价值并探索有效策略，对提升教学质量具有重要意义。

一、探究性学习模式的基本特征

（一）追求自主

探究性学习以“自主”为核心特征，强调学生从被动接受转向主动探究。（剩余5649字）

试读结束

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