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高中物理作为一门基础自然科学课程，其教学目标不仅是传授物理知识，更是培养学生科学思维、实践能力和创新精神[1]。然而，传统教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受，缺乏自主探究与合作交流的机会，难以满足新课标对学生综合素养的要求。PBL（Problem-Basedlearning）教学法是一种基于现实情境、以学生为中心、以问题为导向的教学模式。（剩余5612字）
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高中物理教学中PBL模式的设计与实施策略研究
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