高中物理课堂中的问题驱动教学模式探析

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高中物理课堂要遵循科学性、探究性以及挑战性的核心理念，通过巧妙设置的问题情境来激发学生的主动思维与探索欲望，这种教学模式的主要特点就是冲破传统知识单向灌输的既定框架，形成以问题为主导的教育体系，促使学生经历从问题产生到深入剖析再到妥善解决的认知发展进程。鉴于物理学具有逻辑严密性与实际应用性并存的特性，构建问题驱动型教学模式可以最大限度地调动学生的认知潜力，而且凭借情境化的教学手段做到抽象理论与具体应用的有机结合，进而有效地唤起学生的学习兴趣并加强他们的自主探究能力。（剩余5393字）

试读结束

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