促进高中生化学模型认知素养的课堂教学设计

——以“氧化还原反应”为例

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《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）作为课堂教学的纲领性文件，聚焦现阶段育人方向，凝练出了独具化学特色的五大核心素养。模型认知作为“证据推理与模型认知”素养中的重要组成，属于化学科学思维的范畴之内，要求学生能够在化学探究中，清晰把握化学现象和模型之间的联系，并借助多个认知模型对物质的结构、性质和变化进行描述。（剩余5130字）

试读结束

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