核心素养导向下城乡结合部中学家庭与学校合作开展劳动教育的有效性探究

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一、城乡结合部中学劳动教育的现状

（一）城乡结合部中学的独特性与多样性

城乡结合部中学，作为城市与农村教育交汇的前沿阵地，其地理位置的特殊性赋予了这些学校独一无二的教育环境。它们通常坐落于城市边缘与农村接壤之处，学生群体构成极为复杂，既有来自繁华都市、接触现代文明较多的学生，也有源自乡村、深受传统农耕文化影响的学生。（剩余4333字）

试读结束

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