基于优质教育集团的数字化城乡教研共同体研究

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一、城乡教研共同体的不良现状

（一）社会支持相对薄弱

城乡教研共同体活动的有序开展，需要健全的运行机制，包括建立机构、制定章程、明确职责、设定标准等。然而，一些乡村学校缺乏先进的管理理念、教学设备和优质的教育资源，教育信息化水平低，信息化建设滞后，资金投入有限，社会关注度不高，这些因素都阻碍了城乡教研共同体的良性发展。（剩余4039字）

试读结束

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