积极心理学背景下小学新生入学适应家校共育策略探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

近年来，随着教育学与心理学的深度融合，在人本主义理念的基础上，积极心理学于1997年首次被提出，并作为一个新兴的研究领域受到社会广泛关注。积极心理学专注于研究人类的幸福感、优势和潜能，相较于传统心理学对心理问题的研究，它更加注重个体的主观感受，致力于培育积极人格，提升个体的主观幸福感。

对小学新生而言，进入小学学习生活意味着面临全新的环境，包括不同于幼儿园的学习内容和学习形式，以及身份的转变和接触人群的变化。（剩余4544字）

试读结束

目录
monitor