浅谈小学高年级数学参与式课堂教学法实施策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

传统的数学课堂教学法存在一些弊端，作为新时期的小学数学教师，应该学会扬长避短，不断改进教学方法。下面以小学高年级数学课堂教学为例，结合多年的教学经验，阐述参与式教学法的内涵及具体的实施策略。

多年来，受传统教育理念的影响，小学数学课堂以“填鸭式”“灌注式”的教学方法为主，教师要么一讲到底，要么一练到底，学生被动接受，学习毫无兴趣，课堂教学效率较低。（剩余1628字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人