农村小学教师教案备写的现状及对策

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在新教材的使用中，如何备课已成为所有教师特别是农村小学教师最为困惑的“焦点”问题。要解决问题，必须认识现状：“抄”教案、“赶”教案、“补 ”教案、翻新“旧”案、无尾教案等为应付检查而备写的教案。有如此多的问题，作为小学语文教师的笔者进行了深入的研究和思考。为此，笔者认为要改变现状，应先认识现状，然后才能“拿”出对策，解决困惑。（剩余3434字）

试读结束

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