高教学刊

2025年20期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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新质生产力视域下未来科技创新领军人才核心素养与培育实践 摘要：在我国全面推进中国式现代化建设征程上，加快培养未来科技创新领军人才既是发展新质生产力的重要手段，也是推动经济社会高质量发展的应有之义。核心素养不仅是确定人才培养目标的重要依据，也是能适应未来新质生产力发展的技术领军人才画像。该文从“思...
大类培养模式下中法合作办学法语教学体系改革探索 摘要：随着国内本科教育持续深入发展，传统的专业细分培养模式正逐步向大类培养模式转型。这一转型为人才培养开拓新的契机，然而也给中法合作办学框架内的人才培养带来诸多挑战。在大类培养模式下，中法核工程与技术学院的法语教学难以再像以往那般开展高强度...
面向智能化的仿真系统工程方法课程建设探索与实践 摘要：仿真已经成为继理论和实验/观察这两个传统的科学研究范式之后的第三范式，为人类认识世界和改造世界提供全新的方法和手段，极大地提高人类认识世界和改造世界的能力。人工智能技术的发展对仿真技术产生重要影响，不仅兴起智能化仿真建模、智能化仿真运...
多学科交叉背景下本科生医工交叉通识课程建设探索与实践 摘要：该文旨在通过发展医工交叉类通识教育，拓宽学生知识面，促进跨学科交叉融合，提升课程评价体系，培养具备医学素养的复合型人才。通识教育在促进多学科融合方面具有巨大潜力，然而目前在课程设置的系统性和科学性，以及课程评价体系上仍存在明显不足，亟...
学科交叉融合背景下测绘遥感研究生培养模式改革与创新 摘要：在学科交叉融合成为科技创新关键力量的当下，测绘遥感研究生培养面临着新的挑战与机遇。该文深入分析多学科融合与测绘遥感研究生培养现状，揭示组织结构、教学、考核等方面现存问题。围绕提升培养质量核心目标，聚焦研究生培养逆向设计、创新实践能力塑...

应用型高校一流课程建设评价体系的构建与研究 摘要：该文旨在深入研究应用型高校一流课程建设评价体系。通过剖析应用型高校与一般本科院校在课程建设方面的差异，依据国家及江苏省一流课程建设标准，构建涵盖课程基础、应用型特色和持续改进等三个维度的评价体系。详细阐述各维度下的具体指标及其内涵，为...
地方高校船海专业与产业深度融合的方法与路径 摘要：地方高校专业与产业的深度融合，不仅能显著提高人才培养质量，还能有力促进传统产业的升级改造。然而,在两者实际融合进程中，诸多深层次问题亟待解决，专业方向难以精准支撑产业升级，课程内容严重滞后于技术发展，科研成果难以有效助力产业发展。该文...
“双一流"背景下地质工程专业研究生创新能力培养模式构建探索 摘要：在“双一流"建设的大背景下，地质工程专业研究生的创新能力培养需紧密贴合国家发展战略与行业需求，明确树立旨在培养具备国际视野、创新精神及卓越实践能力的高层次专业人才的目标。该文以华北水利水电大学地质工程专业为例，从优化课程体系...
面向航空工程“总师型”人才培养的项目式教学模式设计 摘要：面向“专业精、系统强、重实践、敢担当"的航空工程“总师型”人才培养需求，对飞行器结构设计专业核心课进行项目式教学研究与实践，基于“以学生发展为中心"的教学理念,提出围绕飞行器结构设计工程问题的实践需求构建课程内容,...
新工科课程目标重构与达成闭环教学改革实践 摘要：面向新质人才培养需求，针对课程教学目标创新思维和素养关注度较弱、达成度支撑关系不强等问题,以互换性与技术测量课程为例，从知识、能力和素质三个层次重构课程目标和达成度模型，进行层级分解保证教学活动与课程目标一致性，优化课程内容、教学模式...

基于BIM技术的隧道工程施工与组织课程教学改革探索与实践 摘要：针对隧道工程施工与组织课程在传统教学实施过程中存在知识迁移基础不牢、工程结构构造感性认识差、内驱力激发难等痛点问题,课程团队基于BIM仿真技术，提出外促内驱、进阶驱动的方式开展课程创新与实践。以学生为中心，通过阶次化重构课程教学内容，...
基于知识链的“团队式 + 模块化"研究生课程教学模式探索 摘要：针对现有研究生教学中存在的选课缺乏系统性，未充分考虑前后续课程间关系而造成学习困难、学习效果差等问题，该文以“知识链条梳理—课程有机融合—教师团队授课”为研究思路，对研究生教学模式开展系统研究。首先，从“知识链条"进行顶层设...
产学研协同：黑龙江省科技成果转化路径探索 摘要：当前科技成果产业化落地面临科研经费投入不足、科技成果转化机制欠缺、科技成果转化政策体系不完善以及人才流动与激励机制不健全等多方面挑战，黑龙江省应通过加强政府、企业和科研院所之间的紧密合作，形成协同创新机制，推动科技成果产业化落地的高效...
基于新质生产力需求导向的研究生课程思政改革路径探索 摘要：科技创新作为新质生产力的最大动能，要以新现实需求为导向，以有组织形式开展技术攻关。高校专业硕士研究生专业课程思政教育要紧跟发展趋势，把思政、知识、专业和实践四个层面融通，在课程的教学内容设计上，围绕有组织科研团队务实、进取、合作、担当...
土木工程专业人才培养改革的必然趋势：多元学科融合 摘要：随着我国基础设施建设的逐步完善以及经济社会的持续发展与新需求，土木工程学科的内涵正逐步丰富化与多元化。传统的单一学科人才培养模式已难以满足我国新时代社会发展的多样化需求，多元学科融合成为土木工程专业人才培养改革的必然趋势。通过引入跨学...

创业型高校产教融合生态系统的建构路径研究 摘要：随着创业型高校的兴起，其在全球高等教育转型中扮演的角色日益重要，为提高人才培养质量及深化校企合作模式提供新的视角和方向。产教融合作为培养“双创"型与应用型人才的重要机制，面临着制度规范欠缺、协同发展不足等挑战。为解决这些问题...
面向新工科领域的创新型人才思政教学路径探索与实践 摘要：开展符合新工科领域创新型人才培养特点的思政教学，是现阶段我国工程学科人才培养单位的重要任务。基于新工科领域创新型人才培养视角，通过分析新工科领域创新型人才思政教育的价值意蕴，构建新工科领域创新型人才思政教育的路径，开展新工科创新型人才...
面向创新能力培养的海洋工程研究生课程教学改革与实践 摘要：研究生创新能力培养是新工科建设打造人才高地的重要组成部分。随着我国海洋工程领域快速发展，对研究生创新能力的要求日益提高。开展研究生专业课程教学改革、提升研究生创新能力对实现海洋强国具有重要意义。该文分析当前海洋工程研究生课程教学中存在...
创新创业视角下美育融入药物化学课程的探索与实践 摘要：美育作为新时代大学生创新创业教育的有效路径之一，在培养学生的创造性思维和创新创业能力方面具有十分重要的作用。通过探索美育有效融入药学类专业课程的教学方式，构建一种“相遇美、体验美、创造美"的药物化学课程教学模式，融合创新创业...

智能制造视域下地方高校机械类专业课程体系改革与实践 摘要：随着新一代信息技术不断向制造业加速渗透融合，智能制造工程正受到越来越多的重视。在这种背景下，面向智能制造重构和升级更为科学合理的人才培养课程体系，成为培养新质生产力发展所需工程技术人才的关键环节和基础保障，也是当前机械类本科人才培养改...
人工智能时代大学通识美育教育的创想与实践研究 摘要：在人工智能蓬勃发展的时代背景下，该研究深入探讨大学通识美育教育的革新路径与实践策略。通过分析人工智能技术与美育教育的融合潜力，揭示当前大学通识美育教育面临的主要挑战，包括传统教学模式的局限性、学生个性化需求的多样性及教育内容与技术发展...
海洋环境载荷课程思政元素体系构建与评价研究 摘要：海洋环境载荷是船舶与海洋工程专业重要的专业课程，内容涉及海洋风、波浪及载荷、潮汐、海流及载荷和海冰及冰载荷等，具有丰富的思政元素。该文旨在探讨海洋环境载荷在课程思政元素体系的建立和评价。首先明确课程思政建设目标和策略,明确课程思政建设...
海洋技术专业光电类课程建设实践与思考 摘要：该文首先论述海洋技术专业光电类课程建设的实践与思考，构建以光纤水声探测系统组成结构和信息流程为主线的课程知识体系；其次提出分类授课、能力导向、多元融合的教学模式；最后明确“教研团队向课堂聚力、科研成果向课堂反哺、科研平台向实践教学助力...
AI赋能军校思政课靶向浸润模式探索 摘要：人工智能技术的迅猛发展正在深刻重塑教育生态，为新时代军队院校思想政治教育的改革创新注入新动能。结合“智能 + ”时代的特点，探究人工智能技术与思政课堂的深度融合，构建“三环四阶”思政课靶向浸润模式，并以马克思主义基本原理课程为例，利用...

主体自觉视角下混合式教学模式研究 摘要：该研究基于主体自觉视角，探讨混合式教学模式在警察伦理学课程中的应用，以提升学生的学习主动性、伦理思辨能力和职业道德素养。传统教学模式以教师为中心，易忽视学生的主体性，而混合式教学模式通过线上线下结合、案例研讨、情境模拟和角色扮演等方式...
中国近现代史纲要课程讲好地方故事弘扬爱国主义教学探析 摘要：新时代，必须继续大力弘扬爱国主义精神，为此需要加强高校思想政治理论课建设。中国近现代史纲要课在开展爱国主义教育方面具有突出优势，首先，中国近代史纲要课作为历史课的性质及其丰富的爱国主义题材内容决定纲要课是弘扬爱国主义的重要阵地；其次，...
基于TronClass平台的野外生存与安全通识选修课教学研究 摘要：野外生存与安全通识选修课主要讲解野外工作危险和危害基本知识，传授野外安全保障、野外生存、野外急救和野外救援等基本技能，对学生树立对自然、生命的尊重与敬畏，提升学生野外工作安全意识，确保未来工作安全具有重要的实际意义。根据通识选修课特点...
研究生组合数学课程思政“1343”教学模式构建与实践 摘要：为进一步满足新时代研究生培养需求，深入探索研究生组合数学课程思政教学模式。结合组合数学课程培养方案，形成了1核心、3目标、4层面和3手段的“1343”的课程思政教学模式。教学实践结果表明，“1343”的课程思政教学模式培养研究生的自主...
综合化学实验课程中的课程思政教学 摘要：综合化学实验是苏州大学四年级本科生的提升型实验课程，它不仅担负着提升知识和能力的重任，而且承载着思政教育的职能。笔者充分挖掘综合化学实验课程中蕴含的思政教育资源，在实验进行前、实验过程中、实验结束后各个环节开展课程思政教学。利用课程思...

基于OBE理念的经管类课程产教融合改革与实践 摘要：为培养符合产业需求的应用型人才，该文基于OBE教育理念以房地产市场营销课程为例探讨经管类课程的产教融合改革与实践。首先，对课程痛点问题进行分析;其次，从一个引领、三个维度、五个环节构建基于OBE理念的产教融合教学设计体系；然后，分别从...
基于“课程思政 + 产教融合"的高校课程教学改革研究 摘要：随着中国制造2025战略的不断深入推行以及智能制造技术的迅猛发展，对于高素质、新工科人才，业界求贤若渴。高校身为人才培养的关键基地，其工科专业课程的教学改革极为重要。该文针对高校工科专业机器人技术和机械CAD/CAM/CAE综合训练课...
数智赋能背景下林学专业实验教学改革探索 摘要：随着数智时代的到来，社会对人才的需求发生深刻变化，越来越注重人才的实践和创新能力，实验教学是培养学生实践和创新能力的重要途径。林学专业作为应用性和实践性极强的学科，其实验教学环节亟需改革以适应数智化时代的需求。该文基于数智技术发展对林...
新文科背景下融入管理学应用情境的计量经济学教学改革探索 摘要：新文科背景下，将计量经济学理论和方法与管理学应用相融合，对促进跨学科交融创新，培育新时代复合型人才至关重要。该文通过深入剖析当前管理类本科专业计量经济学教学体系，指出其存在跨学科融合不足、实践性应用薄弱、创新性思维缺失、国际化视野有限...
基于“OBE+5C+PBL”的公共政策分析课程教学改革探索 摘要：“5C"核心素养已经成为很多国家进行教育政策调整和教育改革的依据。然而，公共政策分析做为公共管理学科的核心课程,其教学内容和方法缺乏对“5C"核心素养的系统设计，不能适应新文科对公共管理人才核心素养的需要。因此，建...
单片机原理及应用课程思政教学改革与实践 摘要：该文针对机械工程专业单片机原理及应用课程在跨学科知识融合、工程实践能力培养及课程思政建设中存在的痛点，提出“两融三为”课程思政教学模式。通过构建“软硬件协同"知识体系、“需求到实现”能力培养路径及“价值引领”素质塑造框架,将...

新质生产力赋能环境设计专业人才培养策略研究 摘要：新质生产力引发高等教育理念、目标、内容、方式、体系和治理等多方面系统性变革。该研究聚焦新质生产力对环境设计专业全方位的影响及引发的思考，剖析新质生产力内涵，阐述其与专业建设的双向赋能关系，探讨在其驱动下环境设计行业转型、跨界合作态势。...
基于人力资源规划视角对中国高校青年人才引育的若干思考 摘要：高校青年人才是国家战略人才力量的重要组成部分，是我国高水平科技自立自强的关键支撑。深入了解我国高校青年人才引育的历程、取得成绩，以及青年人才成长过程中的需求与问题,对于充分发挥其创造力和积极性具有现实意义。该文基于人力资源规划视角，梳...
基于产教融合的应用化学专业人才培养模式改革探索 摘要：产教融合是推动高等教育发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展的战略性举措。近年来，我国新能源产业发展迅猛，对应用型人才的需求量大幅增加。广西师范大学应用化学专业以提升学生的实践能力和综合素质为目标,通过对课程体系、教材建设、...
新发展理念下地方高校研究生人才培养模式构建与实施路径 摘要：新发展理念对地方高校研究生培养具有重要的指导意义。面向区域空天信息产业人才需求，以遥感科学与技术专业为例，提出基于新发展理念的研究生人才培养改革思路，构建精神文化、课程体系、学位论文、联合培养四位一体的研究生人才培养模式，阐述其实施路...
地方工科高校涉外法治人才培养的创新机制与实践路径 摘要：在全球化与区域经济深度融合背景下，地方工科高校亟需突破传统学科壁垒以服务国家涉外法治建设，与此同时，“一带一路"倡议的推进加剧跨境投资、知识产权国际保护等领域对涉外法治人才的需求。聚焦“三链融合”和差异化培养的涉外法治人才培...

新时代劳模精神“知情意行”融入思想道德与法治课研究 摘要：大学生等青年群体以“打工人”“内卷”“躺平"“佛系”等一系列网络词语，构成大学生“反劳动”文化形态，解构劳动价值观,消解劳模精神。在思想道德与法治课中有理念、有系统地融入作为社会主义先进精神样态的新时代劳模精神是可能的解决路...
高校“双带头人”作用发挥机制研究 摘要：高校“双带头人"制度旨在通过优化党组织设置加强基层党组织建设、提升基层党组织战斗力、增强高校党建工作活力,进一步推动高校各项事业的发展。该研究基于新疆维吾尔自治区高校“双带头人"教师党支部书记工作室建设项目及高校“...
新工科背景下材料力学课程思政的融入路径与实践研究 摘要：在新工科建设背景下,材料力学课程作为工科专业的重要基础课程，其课程思政建设对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。该文从新工科背景下材料力学课程的特点出发，探讨课程思政的融入路径，包括挖掘思政元素、创新教学方法...
基于工科专业课程链的本研贯通式课程思政一体化建设探索 摘要：在新工科建设背景下，工科教育面临服务国家战略和落实立德树人的新要求。该文针对本研贯通人才培养模式全过程,聚焦工科专业课程链，开展课程思政一体化建设探索。研究指出，课程链的构建需满足专业核心性、知识进阶性和目标系统性的要求。课程思政目标...