师道（教研）

2025年09期

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本刊着重宣传党的教育方针，传播前沿理念，关注热门话题、荟萃鲜活经验，贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物，是广大中小学... 展开

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月刊

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教育教学

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班主任团队建设的模式与实践路径 班主任工作是学校德育体系的核心环节，其专业化水平直接影响学生品德塑造与全面发展的效能。2013年，广州市教育局率先启动中小学名班主任工作室建设工程。既有研究虽已关注到工作室模式在教师发展中的作用，但针对区域特色实践模式的深度解析仍显不足。广...

小学德育开展红色文化传承的现状及策略探究 红色文化是一种革命文化，“红色”代表着权威、勇气和革命，红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。有着152年办学历史的烟洲书院在抗日战争时期是中...

幼儿园足球游戏化课程建设与实施 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。足球运动作为一种体育活动，对幼儿的身心发展有积极...
基于主题游戏幼儿劳动教育的实践研究 一、幼儿劳动教育的现状与价值《幼儿园人学准备教育指导要点》明确指出“生活自理”与“参与劳动”为幼儿发展目标。学前教育作为国民教育体系的起始环节，在个体成长过程中发挥着不可替代的作用。这一阶段不仅是学校教育的开端，更是终身发展的关键奠基期，...
基于学校文化的高中语文校本课程课型设计探究 从方法论的层面来看，安维复等学者认为，科学知识属于与特定的实践与文化相关联的地方性知识，科学知识主要从“行动”或“发生”的角度来理解。由此可以看出，科学知识的合理建构可以在地方性知识的实践与行动中获得。在技术操作层面上，鲍道宏认为，校本课程...
中国传统文化教育的新策略探索 在信息技术日新月异的今天，游戏已成为青少年课余生活中不可或缺的活动。尤其在信息爆炸、数字媒体蓬勃发展的当下，数字化、网络化的游戏以其互动性、沉浸感和娱乐性，受到了青少年群体的热捧。从风靡校园多年的卡牌游戏《三国杀》，到近期引爆国内外游戏市场...
“双减” 背景下 “行走的思政课堂红色文化校本课程建设与实施 在“双减”政策全面落实的时代背景下，我们不仅聚焦于减轻学生过重作业负担和校外培训负担，更致力于回归教育本质，构建高质量教育体系。而红色文化作为在中国的发展历程中蕴含着深厚的历史底蕴与崇高的价值追求，是开展思想政治教育的优质资源。然而，传统思...
“双线互促”育人模式的构建与实践研究 一、“双线互促”育人模式的释义 “双线互促”育人模式是指在中职教育过程中，围绕“专业成长线”与“德育提升线”两条主线，通过课程教学、实践训练、产教融合等多种路径，实现专业技能培养与思想政治教育的深度融合，从而落实立德树人根本任务。专业成长线...

素养为本导向下的“Fe³+和 Fe2+相互转化"专题教学研究 一、问题的提出随着《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）的颁布与实施，“素养为本”的教育理念已成为学科教学改革的核心导向。元素化合物知识是高中化学的核心内容，其教学有效性影响学生的学科核心素养发展。然...
新课标下小学数学思维训练的理论基础与实践路径 2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，纲要是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安...

数智化时代初中语文插图应用策略研究 引言数智化浪潮下的语文插图教育价值再审视《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，要“重视现代教育技术在语文教学中的运用”，强调“增强课程实施的情境性和实践性”。教材插图作为语文课程的有机组成部分，其重要性不言而喻。尤其在数智融合...
点亮学生心灵的诗意之光：探寻小学古诗文意境教学策略 古诗文作为中华民族传统文化的重要载体，蕴含着深厚的历史文化价值。然而，在当前小学语文教学中，部分教师过于注重字词积累和背诵任务，忽视了学生对古诗文情感与意境的体悟，导致课堂缺乏吸引力。下面旨在探索如何通过多样化的教学手段，帮助学生深入感知古...
基于主题意义探究的初中英语单元整体教学策略研究 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴。主题意义的核心是通过主题意义的渗透将英语核心素养中语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度有机融...
以情育人：优化情感投入，提升体育教学质量 随着素质教育理念的不断深化，教育目标已由单纯的知识传授转向“立德树人”“五育并举”的综合发展。体育作为促进学生身心健康的重要课程，在教学过程中更应注重情感因素的积极作用。教师的情感投人不仅能增强学生的学习动力，还能构建和谐的师生关系，推动课...
数字赋能：新时代数学学科育人的新途径 当人工智能深度融入教育场景，数学教育的内涵早已突破公式运算的边界。这个数字时代的“新语言”，不仅承担着思维训练的功能，更肩负着培育理性精神与社会责任的双重使命。下面聚焦数字技术对教学场景的重构效应，通过四个维度的创新实践，展现数学课堂如何成...

以3C素养为导向的数学评价设计实施探究 一、设计的背景和意义 1.2022年新课程方案提出以核心素养为导向进行课程与教学改革创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养等，是国际上公认的个人在21世纪能够成功生活、能够适应并促进社会进步的为数不多的关键...
基于项目式教学的初中法治教育模式建构研究 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在课程实施建议中提出：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。”项目式教学是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设...
新课标视域下的小学信息科技项目式学习评价体系的建构与实践研究 摘要：本文针对传统评价重技术操作、轻科学思维的局限，构建了以“科”“技”并重为导向的项目式学习评价体系，从项目启动、实施、分享总结三阶段设计评价框架，涵盖科学原理认知、技术实践能力、协作创新意识等维度。结合“自动驾驶小车”项目，采用观察记录...
整体视域下小学语文大单元教学的系统化构建与实践 《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“以任务群组织与呈现课程内容”，倡导通过真实情境整合学习资源，实现知识的结构化与素养化。统编版五年级下册第七单元以“世界各地”为主题，语文要素为“体会静态描写和动态描写的表达效果”。据此，本单元以...
UGS合作模式下义务教育作文教学创新研究 当下义务教育阶段学生“不怕火星文，就怕写作文”。学生之所怕，映射教育之所差。为了解决“怕”与“差”的难题，本研究认为，在高校（University）、地方政府（Government）与中小学（School）合作模式下，通过师生努力，可以有效...
核心素养导向下小学英语 “教-学-评”一体化路径初探 随着新时代教育改革的深入推进，小学英语教学目标逐渐从单纯的知识传授转向培养学生的综合语言运用能力和核心素养。传统的教学、学习与评价相互分离的模式，已难以满足新时代对人才培养的需求。“教-学-评”一体化理念的提出，为解决这一问题提供了新思路。...
初中英语教学中的拓展性活动探究 一、拓展性活动的意义和必要性英语拓展性活动是指教师根据教学内容引导学生运用所学语言知识进行表达的综合性语言实践活动，它以基本语言操练活动为基础，又高于一般的语言操练活动。新课程理念下的“教材观”要求教师要重视教材的整合与拓展，使之适应学生...
新旧变迁：对比分析新旧版英语课程标准及其在近三年广东省中考英语试题中的体现 一、2011版和2022版课程标准对比（一）课程目标的变化。新版标准新增了核心素养的描述，将课程目标从纯粹的“综合语言运用能力”扩展到更为全面的“核心素养”目标。这些目标遍及以下四个重要领域：（1）语言能力：分为感知与积累、习得与构建、表...

初中数学 “数学活动” 课的教学研究 人教版新教材每章末尾设置的“数学活动”，为学生提供了丰富的教学活动，使他们能够更好地掌握知识，激发出自身的潜力。但是在实际教学中教师对教材中“数学活动”内容的关注度不高，不知道怎么开展“数学活动”课。本文主要围绕初中数学活动课实施策略展开分...
“双减” 背景下初中历史专题高效复习策略探究 自“双减”政策实施以来，减轻学生课业负担与教师教学压力、提高课堂教学质量已经成为广大一线教师的共同目标。在完成一轮单元复习后，学生基础知识掌握程度有所提高，但也暴露出知识零散混乱、理解不够深入、迁移应用困难等问题。初中历史学科点多面广，二轮...
“双减” 背景下初中数学单元作业设计探究 2021年，国家推出“双减”政策，明确提出要“提高作业设计质量”“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）进一步强调单元整体教学设计的重要性。在此背景下，初中数学作业设计...
基于学科核心素养，党史教育融入小学道德与法治学科的教学策略 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的出台强调了核心素养培养的重要性，并对现阶段学科核心素养进行高度凝练，要求学生可以通过此课程的学习，从而具有适应个人和社会发展的能力和思想观念。在新课标理念持续推进的趋势下，小学《道德与法治》的...
基于学科核心素养的初中生英语学习兴趣培养策略 新课标背景下，英语教学不再局限于语言知识的传授，对学生的英语学科素养的培养有助于增强学生的学习动机，提升学习英语兴趣。在教学过程中如何点燃学生的学习兴趣成为教师的一个新挑战。初中英语学科核心素养的目标是通过培养学生的语言能力、文化意识、思维...
“教-学-评”一体化的小学英语绘本阅读教学策略 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）在教学建议中明确提出教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教-学-评”的整体育人观念（教育部，2022）。因此，在绘本教学中，教师要打破传统课堂中教学目标、学习活动...
以深度教学培养学生小数除法算法模型意识 深度教学作为促进学生高阶思维发展的重要路径，强调知识教学的“结构化”“本质化”与“情境化”。这一理念与《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的“三会”核心素养（会用数学眼光观察、会用数学思维思考、会用数学语言表达）高度契合。在小学数学...
体育游戏在培智学生体育教学中的应用研究 培智学生由于智力障碍，在学习和生活中面临诸多挑战。体育教学对于培智学生而言，不仅是增强体质的途径，更是促进其心理发展、提高社会适应能力的重要手段。体育游戏作为一种寓教于乐的教学方式，能够有效激发培智学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中参...
核心素养导向下小学低年段数学计算教学策略探究 当前小学低年段计算课堂教学仍面临诸多问题，如教学理念滞后、学生学习兴趣匮乏、知识教学深度与广度不足、教学评价体系不完善等。探索符合新课标学科核心素养导向的小学低年段计算课堂教学策略，成为当前数学教育领域亟待解决的重要课题。教师在教学实践中需...

初中几何教学策略与实践研究 初中几何作为数学学科的重要组成部分，不仅承载着传授几何知识的任务，更对培养学生的空间观念、逻辑思维能力、直观想象能力等有着关键作用。然而，由于几何知识本身的抽象性与逻辑性特点，初中几何教学存在一定挑战，如何优化教学策略成为教育工作者关注的重...
SCENE模型在初中英语课堂的实践探索 摘要：本文基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对核心素养的要求，针对传统英语课堂“知识碎片化、应用脱节化”的痛点，提出SCENE模型（情境驱动 Situation、挑战进阶Challenge、深度参与Engagement、叙事赋能N...
情景教学模式在校园足球教学中的实践研究 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出要发展学生核心素养，同时落实“教会，勤练，常赛”的要求，注重“学，练，赛”一体化教学。在课余训练中利用情景教学模式应用到校园足球训练教学中，使学生的个人技术不断在现实比赛中得到实践，科学...
单元整体视域下的 “读写融合” 教学实践探究 写作教学的低质低效，一直是很多语文老师教学中的痛点。阅读是吸收，写作是表达。2022年版课标强调，在明确学习任务群的学习内容和教学提示的基础上，依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。同时现行的统编教...
单元整体教学视域下小学“英语 + 科学”融合教学的实践研究 单元整体教学有利于教师整合教学资源，促进学生综合能力的发展。在单元整体教学中融合小学英语与科学两门学科具有重要的价值与意义。教师可以依据新课程标准理念，从依据单元主题分析融合内容、通过多维角度融合教学目标、利用整体视角分配单元课时、运用多元...
分层教学法在初中篮球教学中的应用探究 摘要：初中体育教学是塑造学生身心健康的关键环节，其有效实施对于拓宽学生知识视野、增强体魄以及激发运动兴趣具有不可小岘的作用。篮球教学领域，为追求更高的教学质量与效率，教师正积极探索并实践新颖的教学方法。分层教学法作为差异化教学策略，充分考虑...
单元整体教学在小学英语课堂中的实践初探 一、单元整体教学实施的背景随着素质教育课程改革的不断深入，以学生发展为本、提高课堂教学效率和培养学生的核心素养已成为当前教学改革的首要任务。课程改革要求教师依据课程标准整合教材、建设教材，引导学生开展自主、合作、探究式学习实践，并完成从“...
赋能小学高年级语文课堂：基于多元评价的教学评一致性策略构建及对学生核心素养发展的实效性分析 一、引言：教学评一致性的时代诉求与现实困境《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次将语文核心素养具象化为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四维目标，并明确要求“注重教、学、评的一致性设计”。然而当前小学高年级语文教学仍存在三重断裂...
核心素养导向下的小学数学综合与实践活动设计 核心素养导向下的小学数学综合与实践活动设计...
农村高中英语优质高效课堂的探索与思考 学生求知的主要场所是课堂，良好的课堂效果能够帮助学生更好地理解和掌握知识，能够促进学生全面发展。教师要高度重视课堂效果，积极探索构建优质高效的英语课堂的路径，让学生从被动学习变为主动探索，激发内在动机，以求得课堂教学的最大效益。一、优质高...

浅谈如何培养中职学生计算机学习的兴趣 一、强化学习意义认知，激发学习内在动力学生对计算机课的学习兴趣与对计算机课程的认识程度密切相关。为了使学生对计算机课产生兴趣，可以向学生讲述计算机在当今社会的重要性。例如在职场中，几乎所有的工作都离不开计算机，像数据处理、文档编辑、项目管...
中学生音乐剧团 “双向合美” 的建设实践探究 一直以来，东莞市非常重视音乐剧的发展，已连续举办十届“中国·东莞”音乐剧节及两届“东莞少年音乐剧节”。将剧团办团理念定位为“双向奔赴、和谐共美”，通过重构传统文化题材，引导学生自主参与剧本创编、音乐设计与舞台演绎，在艺术实践中深化...
幼儿园粵语主题活动提升幼儿粵语文化认同的个案研究 一、研究背景和意义本研究探讨粤语传承困境对儿童语言发展的影响。普通话推广、文化融合及家庭语言环境变迁，导致粤语儿童面临词汇匮乏、发音失准等问题，而城市公共空间粤语使用减少更削弱了幼儿的文化认同。传统粤语童谣作为重要文化载体，在现代数字媒体...
成都2025世界运动会与天府文化耦合传播研究 摘要：本研究对标各级党委、政府的政策，将“三城三都”、赛事名城的成都建设融会贯通，揭示其耦合联动传播的内在逻辑，探究2025世界运动会与天府文化相互促进的传播路径与方法，传播策略等作耦合研究；形成覆盖“三城三都”全域的耦合理论全景式研究图景...