基于主题游戏幼儿劳动教育的实践研究

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一、幼儿劳动教育的现状与价值

《幼儿园人学准备教育指导要点》明确指出“生活自理”与“参与劳动”为幼儿发展目标。学前教育作为国民教育体系的起始环节，在个体成长过程中发挥着不可替代的作用。这一阶段不仅是学校教育的开端，更是终身发展的关键奠基期，尤其在劳动价值观的培育方面具有特殊意义。教育工作者应当遵循幼儿身心发展规律，通过环境薰陶和活动浸润等适宜方式，帮助儿童初步形成积极的劳动态度，激发其参与劳动的内在动力，为后续阶段的劳动素养培养打下良好根基。（剩余3283字）

试读结束

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