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随着新时代教育改革的深入推进，小学英语教学目标逐渐从单纯的知识传授转向培养学生的综合语言运用能力和核心素养。传统的教学、学习与评价相互分离的模式，已难以满足新时代对人才培养的需求。“教-学-评”一体化理念的提出，为解决这一问题提供了新思路。它打破了教学与评价之间的壁垒，使三者之间相互促进、协同发展，有效提升教学的针对性和有效性，助力学生在英语学习中实现知识与能力的双重提升。（剩余2521字）
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核心素养导向下小学英语 “教-学-评”一体化路径初探
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