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一、设计的背景和意义
1.2022年新课程方案提出以核心素养为导向进行课程与教学改革
创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养等，是国际上公认的个人在21世纪能够成功生活、能够适应并促进社会进步的为数不多的关键素养即核心素养。美国把以上素养聚焦成4C素养：创新能力、批判性思维、合作能力、交流能力。（剩余3586字）
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以3C素养为导向的数学评价设计实施探究
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