单元整体教学视域下小学“英语 + 科学”融合教学的实践研究

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单元整体教学有利于教师整合教学资源，促进学生综合能力的发展。在单元整体教学中融合小学英语与科学两门学科具有重要的价值与意义。教师可以依据新课程标准理念，从依据单元主题分析融合内容、通过多维角度融合教学目标、利用整体视角分配单元课时、运用多元视角评价学习效果四个方面，对小学“英语 + 科学”融合教学的实践路径进行探讨。（剩余3984字）

试读结束

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