初中数学 “数学活动” 课的教学研究
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人教版新教材每章末尾设置的“数学活动”，为学生提供了丰富的教学活动，使他们能够更好地掌握知识，激发出自身的潜力。但是在实际教学中教师对教材中“数学活动”内容的关注度不高，不知道怎么开展“数学活动”课。本文主要围绕初中数学活动课实施策略展开分析与阐述，提出了展开活动课的策略。
一、观察生活实际，培养学生应用意识
在开展数学活动课教学时，教师应首先引导学生从数学视角审视现实世界，运用数学思维分析现象，并能主动借助数学方法揭示事物内在的数量关系或空间形式，从而逐步培养其独立、有条理的思考能力。（剩余2250字）
