整体视域下小学语文大单元教学的系统化构建与实践

——以统编版小学五年级下册第七单元为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“以任务群组织与呈现课程内容”，倡导通过真实情境整合学习资源，实现知识的结构化与素养化。统编版五年级下册第七单元以“世界各地”为主题，语文要素为“体会静态描写和动态描写的表达效果”。据此，本单元以“动静皆成趣，笔墨绘中国”为主题，设“大任务”—制作《中国的世界文化遗产宣传手册》，通过内容整合与情境创设，引导学生从理解动静之美到实践表达，促进语言能力与文化素养的协同发展。（剩余3197字）

试读结束

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