数理天地(高中版)

2025年22期

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《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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感应电流方向判断方法的教学指导 【摘要】感应电流方向的判断方法主要有两种：楞次定律和右手定则.实际教学中建议深度梳理定律和定则的内容，构建思维导图，生成应用策略，再结合实例指导方法应用思路.本文开展方法教学指导，并提出相应的教学建议，以期对师生的教学备考有所帮助....
新情境下变压器问题的探究 【摘要】变压器是利用电磁感应原理改变交流电压的装置，其主要配件分别是初级线圈、次级线圈和铁芯.作为我国电力系统中能够实现电路调控的重要设备，现已被广泛应用于工业、农业、交通等各大领域.本文采取典例精讲的形式，针对不同情境下的变压器问题进行深...
高中物理中两类常见连接体临界问题分析 【摘要】连接体作为高中物理的核心知识点，其临界问题更是频繁出现在高考试卷中.本文结合实际问题，对板块模型、转动平台连接体问题进行归纳，并针对不同临界情况进行分析，总结相关解题方法，以期为学生备考提供有效指导....
双金属棒模型的电磁感应综合问题研究 【摘要】本文聚焦双金属棒在导轨系统中的两类典型电磁感应综合问题，融合电磁感应定律、牛顿运动定律及电路知识，为高中物理电磁感应综合问题提供系统方法....
圆周运动模型中的临界问题与功能关系探究 【摘要】本文通过对两道典型物理问题进行分析，探讨圆周运动模型中的临界问题以及功与能的关系.运用牛顿第二定律、动能定理、机械能守恒定律等物理规律，求解物体在圆周运动过程中的临界条件、能量转化等问题，为解决圆周运动与能量结合的相关问题提供解题思...
揭秘隐藏在自然现象中的高中物理知识 【摘要】在高中阶段的物理学习中，时常会涉及一些自然现象及其蕴含的物理规律.这些现象在开拓学生视野的同时，还有利于培养学生独立思考和解决问题的能力.本文通过例题讲解的方式，对几种自然现象中蕴含的物理规律进行深入探究，从而帮助学生更好地理解这些...
巧用等效法处理带电体在电场中的运动问题 【摘要】本文以带电体在电场中的运动问题为载体，阐述等效法在该类问题解决中的重要性与应用价值.通过选取具有代表性的例题，从不同侧面深入分析等效法的具体运用过程，旨在帮助读者理解等效法的核心思想，掌握运用等效法解决带电体在电场中做复杂运动问题的...
传送带物理问题中物体运动状态分析及解题策略探讨 【摘要】本文通过对两道典型例题的分析与解答，深入探讨传送带问题的解题方法.阐述如何运用牛顿第二定律求解物体在传送带上的加速度，结合匀变速直线运动规律分析物体运动过程，总结出解决传送带问题的关键要点，为学生解决此类物理问题提供有效指导....

一道高中物理典型试题的解法探究 【摘要】一题多解是解题教学的重要内容，本文从一道高中物理典型试题入手，主要探讨弹性碰撞中的弹簧振子模型，灵活运用“交变电流”与“弹簧振子”类比、质心参考系、能量等知识进行解题，让学生体验一题多解的魅力，进而提升学生物理学科核心素养....
高中物理解题训练中一题多解的实践探究 【摘要】一题多解作为眼下初高中理科解题练习中的一个常用教学方法，备受广大师生的青睐，主要目的是培养学生的创新能力与发散思维，开阔他们的解题思路与空间，为其轻松解题提供更多的可能性.物理属于高中教育阶段的重要课程之一，为有效提升学生的解题能力...
例谈高中物理立体复合场的解题策略 【摘要】本文首先对粒子在立体空间内运动的处理方法进行分析，然后以“电场与磁场组成的立体复合场问题”为例对解题方法进行阐释，旨在帮助学生掌握立体复合场问题的解题思路与方法....
例谈测量重力加速度的方法 【摘要】本文通过典型例题，分别从单摆法和自由落体法等不同的测量角度，详细阐述测量重力加速度的方法，旨在帮助读者更全面地理解测量重力加速度的多种途径及其科学本质，为学生的备考提供参考....
例谈含容电路的动态分析与计算 【摘要】本文从不同角度探讨含容电路的动态分析与计算方法，阐述运用电路基本规律和电容的定义进行分析计算的思路，旨在帮助读者掌握含容电路动态分析与计算的核心要点，提升解决相关问题的能力....
高中物理热学题解题技巧与实例分析 【摘要】热学是高中物理的重要分支，热学包括物质的热现象、热运动规律及其应用.热学题具有概念抽象、公式多样、实际情境复杂的特点，学生在解题时常出现思路混乱、公式误用等问题.本文结合热学核心知识点，总结常见题型的解题技巧，借助典型例题演示，帮助...

高中物理解题中假设法的应用策略 【摘要】在高中物理教学中，习题教学是重要的环节，借助习题教学，能够锻炼学生知识应用能力，提高学生问题解决能力.高中物理知识内容多，题目难度比较大，作为高中物理教师，应当引导学生利用假设法，对物理问题进行分析解决，培育学生思维品质，提高学生的...
基于“双新”的高中物理综合题解题方法分析 【摘要】在新课程、新教材背景下，高中物理课程教学中需不断总结教学方法.本文基于对“双新”内涵的分析，结合具体物理综合题案例，深入分析高中物理在“双新”要求下的解题思路与技巧，旨在为高中物理教学及学生解题能力提升提供有益参考....
电磁感应与正弦式交流电综合问题的解题策略 【摘要】本文围绕电磁感应与正弦式交流电的综合问题，选取典型例题，从导体棒切割磁感线、磁感应强度变化等不同角度剖析解题策略，总结有效思路与方法，助力学生提升解题能力，深化对相关物理知识的理解与运用....
从模型建构视角谈高中物理动力学问题的解题策略 【摘要】本文通过选取具有代表性的动力学问题，准确构建物理模型，运用模型对应的物理规律进行求解.研究表明，模型建构能帮助学生明晰物理问题的本质，简化复杂问题，提升解题效率和对物理知识的理解与应用能力，为高中物理动力学教学和学习提供有价值的参考...
高中物理多维判断类图像题的解题技巧探究 【摘要】本文探究高中物理多维判断类图像题的解题技巧，强调以“物理规律 + 数学工具 + 策略应用”为核心.解题时需明确图像中物理量的对应关系，借助函数分析、斜率与截距解读等数学思维，结合二次函数知识推导公式，分析图像特性；结合运动规律与图像...
巧取参考系，简化解题思路 【摘要】选取参考系在动力学问题中十分关键，参考系选取不同，对物体的运动状态和过程描述不同.参考系选取合理，则可以把握运动的关键关系，简化解题思路.本文结合追及与相遇问题、传送带滑移问题，简要讲解参考系的选取思路，与读者交流....
挖隐含条件，突破高中物理选择题解题难点 【摘要】本文聚焦高中物理选择题的解题难点，通过分析代表性的例题，探讨运动学、动力学、电磁学等不同知识板块选择题中挖掘隐含条件的方法，旨在帮助学生掌握挖掘隐含条件的技巧，提升高中物理选择题的解题能力和思维水平....
借助等效替代思想高效解答高中物理试题 【摘要】等效替代思想是科学研究时比较常用的思维方法之一，在高中物理解题中，借助等效替代思想，能够将复杂问题简单化，不仅能帮助学生理解物理知识与原理，还能助力其更好地解决物理问题.本文重点分的析等效替代思想在高中物理解题中的应用策略....
巧用整体法摆脱高中物理力学难题困境 【摘要】力学属于物理学中的基础性内容，尽管学生从初中时期就开始接触与学习力学知识，不过步入高中以后，随着知识难度、深度与广度的提升，试题难度也随之增加，他们遇到难题的概率越来越大，极易陷入困境之中.为帮助学生摆脱高中物理力学难题困境，教师可...
配速法在具有 f=kν 特征的阻力问题中的巧妙应用 【摘要】具有 f=kv 受力特征的运动模型，在物理学习与实际问题中均具有较高的典型性和应用价值.学生解题时往往面临这样的难题： f=kv 受力特征的运动模型中，物体所受为变力作用，直接解决问题就会涉及微元法的应用，即微积分思想的应用.这是近...

新高考背景下的高三物理学科备考策略 【摘要】本文通过分析新高考对物理学科的要求变化，结合实际教学经验，从知识体系构建、思维能力培养、实验技能提升、复习方法优化以及心理调适等方面提出具体的备考策略，旨在帮助高三学生高效备考，提升物理成绩，为学生的未来发展奠定坚实基础....
贵州省新高考改革下高中物理教学策略研究 【摘要】本文探讨新高考改革下高中物理教学的现状与优化策略.首先，分析新高考改革对高中物理教学内容、教学方式以及学生学习态度与能力的影响.然后，提出针对教学内容优化与整合、教学方法创新与多样化、学生学习能力培养与提升以及评价方式改革与完善的教...

高中物理教学中情境教学理论的应用与反思 【摘要】高中物理的知识体系复杂抽象、逻辑性强，给学生的学习造成了一定的难度.情境教学理论指出，学生在真实或者仿真的情况下学习效果更好.尤其是在高三复习课中，通过创设情境和互动，学生的学习兴趣能被激发，也更容易理解和应用知识.因此，本文对高中...
探究式教学法在高中物理教学中的应用路径探究 【摘要】探究式教学法是一种以学生为主体的教学方法，这种教学模式不但能激发学生的好奇心和求知欲，还可以培养他们的批判性思维和解决实际问题的能力.本文围绕探究式教学法在高中物理教学中的应用展开研究，结合高中物理学科特性和教学实际情况，系统分析该...
导学式教学模式在高中物理教学中的应用 【摘要】导学式教学模式是以学生为中心、强调知识建构与概念迁移的教学方法，广泛应用于高中物理教学中.本文分析导学式教学模式在高中物理教学中的应用策略，重点探讨探究任务设计、情境实验设置及学习路径优化的实践方法.在促进学生对匀变速直线运动、牛顿...
复杂电场问题简化求解思路 【摘要】本文聚焦于高中物理中复杂电场问题的求解，通过对人教版普通高中教科书物理必修第三册中两道典型例题的分析，深入探讨如何挖掘隐含条件并将复杂电场问题简单化，阐述了在面对复杂电场问题时，分析题目、找出隐含条件并合理运用这些条件对于简化解题过...
目标导向下提升高中物理课堂教学质量的方法分析 【摘要】本文主要探讨目标导向教学理念在高中物理课堂中的应用，分析了当前高中物理课堂中目标导向教学存在的主要问题，如目标设定偏差、课堂实施脱节及评价反馈不足.同时，针对这些问题提出相应的改进措施，如优化目标设定、教学活动设计、时间分配及评价反...
涵育科学思维的高中物理结构化教学路径 【摘要】科学思维是高中物理学科核心素养的关键组成部分，培养学生的科学思维是高中物理教学的重要使命.本文以“情境·变式·重构”为路径，深入探讨高中物理结构化教学策略，旨在借真实且具有启发性的情境激发学生思维，凭问题与习题的...
真实情境驱动的高中物理教学策略探究 【摘要】《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订)》指出，在教学设计和教学实施过程中要重视情境的创设，以促进知识的意义建构与素养发展.然而，在实际教学中，情境创设存在与生活联结不足、生成性较弱等问题，难以充分激发学生的课堂参与.本...
“情境·变式·重构”下的高中物理结构化教学策略研究 【摘要】结构化教学作为培养学生物理科学思维的重要手段，近些年受到的重视程度越来越高.本文对高中物理结构化教学存在的问题进行论述，结合科学思维的培养要求及人教版高中物理教材的特点，从情境构建、变式设计和知识重构三个方面提出涵育科学思维的高中物...
提高高中物理课堂教学有效性的策略研究 【摘要】本文主要探讨当前高中物理课堂教学现状，分析教学中效率方面的一些问题，比如教学方式单一、课堂吸引力不足导致教学效率过低，评价反馈机制局限导致学生学习动力不足等.针对这些问题，提出丰富教学方式、优化评价反馈机制等策略来提升课堂教学有效性...
高中物理教学情境创设的路径研究 【摘要】本文以高中物理教学情境创设为研究对象，对高中物理教学情境的相关理论进行剖析.结合教学实践，分析了当前教学情境创设的形式化和与学生认知脱节的问题，进而提出目标导向、真实性、启发性和层次性四项创新原则，并探讨以生活体验和实验活动为基础、...

基于深度学习的高中物理课堂教学策略探究 【摘要】在深度学习背景下，高中物理教学应紧跟学生学习需求的变化，合理规划教学策略，引导学生深入探究物理概念、原理及规律等知识，构建系统化的知识结构，实现深度学习的目标.本文对高中物理课堂教学策略进行探究，以“力的合成与分解”为研究对象，结合...
项目式学习在高中物理教学中的实践策略 【摘要】人类进入21世纪以来，科技的飞速发展、素质教育的广泛普及，都促使教学目标不断优化，相应地，教学理念和方法也随之调整和改进.项目式学习在高中物理教学中的应用，能够围绕真实问题的解决展开，促使学生主动开展探究，并在问题解决的动态发展中帮...
大概念视域下高中物理项目式学习策略研究 【摘要】本文以“太阳能小车设计与优化”项目为实践载体，立足“能量守恒与转化”的大概念，探索大概念视域下高中物理项目式学习的具体策略.研究聚焦关联真实生活、尊重学生差异、合理安排时间、组建学习小组四大策略，通过项目实践验证该策略的有效性.结果...
项目式学习在高中物理新课标必修模块中的应用探索 【摘要】本文剖析项目式学习在高中物理新课标背景下的应用价值与实施路径.研究表明，项目式学习契合物理学科的探究本质，对培养学生物理思维品质与实验探究能力具有独特优势.旨在梳理当前实施中的主要困境及制约因素，提出项目主题选择、教学活动组织、学习...
大单元视角下的高中物理教学多维探索 【摘要】在课程教育改革的浪潮中，关注学生核心素养培养已成为主要目标追求.为达成素养目标，教师要改变教学方式，以单元主题为指引，从传统知识传授、技能掌握向能力素养及思维品质提升的维度迈进.在高中物理教学实践中，教师不妨结合教材组织构建形式，从...
应用微项目学习重塑高中物理课堂的策略探索 【摘要】鉴于当下高中物理课堂存在学生主体地位未充分彰显、知识与现实生活关联不足等局限，本文对微项目学习的应用策略展开探究.首先对传统课堂的实际状况和微项目学习所具备的独特优势予以剖析，而后从重构教学目标、设计适配项目、优化实施流程、建立过程...

浅谈RRI理念下MBE对高中物理教学的影响 【摘要】本文以牛顿第二定律为核心，探讨MBE如何通过实验设计、模型构建与验证，培养学生科学探究能力，并通过RRI融入汽车安全、电动车环保等情境，引导学生关注技术应用的社会与伦理影响.研究通过设计小车实验与PhET模拟，分析学生如何归纳力与加...
基于问题导向的高中物理力学概念教学策略探讨 【摘要】高中物理力学部分概念抽象，逻辑性强，学生常在理解与应用中遇到困难.采取问题导向教学法可以激发学生主动思维，在问题情境中建构知识结构.本文从实践出发，探讨如何将问题导向教学策略有效融入高中物理力学教学中，优化教学流程，增强学生概念理解...
高中物理知识体系下电磁学内容重构与思维发展研究 【摘要】在高中物理教学体系中，电磁学的结构安排与呈现方式直接关系到学生的理解深度与思维发展的连续性.本文依托物理整体知识框架，围绕电磁学内容的重构展开探讨，并结合新课标对核心素养的要求，分析课堂实践中存在的板块衔接松散、探究氛围不足、学习活...
基于国家工程情境的高中物理试题分析及教学启示 【摘要】国家工程具体是指“国家重大科学工程”.基于国家工程情境的高中物理试题分析，有助于增强试题的真实性、适切性与多学科融合性，提升学生的学习兴趣，促进学生知识掌握、能力提升和素养培育，落实立德树人根本任务.本文概述了基于国家工程情境进行高...
新课程理念下的高中物理作业设计初探 【摘要】新课程理念下，当前高中物理教学正从“知识传授”向“素养培育”转型，作业作为教学闭环中的关键环节，其设计需契合这一变革要求.本文基于物理学科特点，简述作业优化设计概念及原则，以及有效高中物理作业的特点，并采取案例分析法，从设计动手实验...
STEAM理念下高中物理跨学科教学实践 【摘要】在高中物理教学中，基于STEAM理念开展跨学科教学，能够促进不同学科、领域知识的有效融合，还能提升学生的创新思维能力，促进其综合素养的有效发展.基于此，本文对STEAM理念下高中物理跨学科教学实践进行研究，从教学方向、课程设计和教学...
SOLO分类理论下高中物理作业设计探讨 【摘要】针对当前高中物理作业中层次性不足、机械训练偏多等问题，本文基于SOLO分类理论，构建层次化作业体系，重点涵盖单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构四个阶段，各阶段分别设计识记理解类、分析整合类、情境应用类和创新探究类作业，以适配...
高中物理习题教学现状及优化措施探讨 【摘要】本文探讨高中物理习题教学的现状，并提出优化教学的措施.首先介绍物理习题教学的重要性，然后分析当前高中物理习题教学存在的问题，如应试导向依然过重、思维引导不足等.最后针对这些问题提出将习题教学与理论教学同步以及减少习题量、注重思维反馈...

项目式学习在高中物理实验教学中的应用 【摘要】实验是高中物理课程中的重要组成部分，需要学生具备良好的实验操作能力、分析和解决问题的能力.项目式学习强调让学生参与到问题的提出、分析和解决的全过程，对提升学生的学习主动性和学习效能具有重要作用.本文聚焦项目式学习在高中物理实验教学中...
低成本实验在高中物理教学中的应用策略 【摘要】物理学作为一门实验科学，其教学活动的核心在于通过实验探究加深学生对物理概念和原理的理解.低成本实验能以简洁的方式满足学生对实验的需求，使学生直观地了解实验的整个流程，提高学生的学习效率.本文先阐述低成本实验在高中物理教学中的应用价值...

基于综合素养导向的高中物理学业水平质量监测研究 【摘要】随着新课程改革不断推进，高中物理教育正经历转型升级，此时建立科学且有效的学业水平质量监测体系非常关键.本文以综合素养导向作为出发点，全面分析质量监测在促进教育评价改革、优化教学资源配置，以及实现精准教学干预等方面的关键价值.在深入研...

高中物理教学中培养学生模型建构能力的策略 【摘要】为应对高中物理教学中知识抽象性带来的学习挑战，助力学生掌握物理学科本质、提升问题解决能力，本文结合高中物理教学实际与学生认知规律，运用理论分析与实践相结合的方法，从教材概念、生活情境、数字化工具、小组探究、跨模块联动等维度探寻学生模...
“兴学课堂”背景下拔尖创新人才的培养模式构建 【摘要】课堂是提升学生知识水平与综合素养的重要场所，“兴学课堂”旨在从激发学生的学习兴趣出发，改善其学习习惯与态度，促进学习效果与效率提升，进而实现学习兴趣与学习效果的良性循环.本文详细阐述“兴学课堂”的内涵和应用基本原则，结合高中物理学科...
高中物理教学中培养学生学科素养的路径 【摘要】为培养学生的物理学科素养，本文从高中物理教学中培养学生学科素养的必要性和要求出发，提出借助多种模型工具构建物理观念、通过多样化教学活动培养科学思维、依托实验学习项目培养科学探究与创新能力、联系现实生活培养科学态度与责任意识等策略，期...
高中物理教学中培育学生科学推理能力的思考 【摘要】科学推理能力是学生理解物理概念、掌握物理规律、提升科学素养的核心要素.本文聚焦高中物理教学中学生科学推理能力的培养，探究其重要原则与有效路径.从教学原则与实施路径两方面构建系统化培养策略，强调教师需转变教学观念，渗透思维方法，深化实...
高中物理教学中学生解题能力的培养探究 【摘要】高中物理解题能力是学生核心素养的重要体现，也是衡量物理教学效果的关键指标.当前，学生解题中普遍存在概念混淆、模型识别困难、思维定势僵化、逻辑推理不严密等问题，制约学生知识应用与能力提升.基于此，本文首先对培养高中学生物理解题能力的必...
学科育人视域下高中物理教学设计研究 【摘要】伴随着新课程教育和核心素养指导的不断推进，培养学生理性思维能力和科学方法、科学精神和科学意识已成为高中物理教育的核心任务.物理不仅是科学教育的形式，更是学生价值观、认知力、人格修养的教育平台.本文以学生的教育为中心，结合人教版高中物...
高中物理电场概念教学中学生认知障碍的成因与突破策略 【摘要】电场作为高中物理电磁学的核心内容，具有高度抽象性和数学化特征.学生在学习中普遍存在理解困难，表现为对场的物质性认知模糊、矢量叠加原理应用混乱、电势和电场强度关系混淆等.这些障碍源于物理概念本身的复杂性、前概念干扰、数学工具应用不熟及...
基于项目式学习的高中物理科学思维能力培养探究 【摘要】本文以牛顿第二定律为核心，设计“探究力、质量与加速度关系”的项目式学习活动，旨在提升学生的科学探究与思维能力.通过引入真实情境，鼓励学生自主发现并合作解决问题，结合实验操作与逻辑推理，深入理解物理规律.研究发现，该教学模式不仅提升学...

信息技术支撑下的高中物理项目式学习路径 【摘要】新课标明确提出以核心素养为导向，倡导通过学科实践深化学生对物理概念的理解与应用能力.传统高中物理项目式学习常受限于实验条件不足、数据处理低效、真实情境缺失等问题，导致项目探究难以触及知识本质.本文以高中物理核心知识点为切入点，结合虚...
智慧课堂环境下高中物理教学模式创新分析 【摘要】信息技术革命的持续推进促使智慧课堂逐步成为教育现代化进程中的关键力量，为教学形态的转型升级注入了全新活力.本文以高中物理学科为切入点，系统剖析传统教学方式中存在的主要问题，阐述智慧课堂的基本特点及其与物理教学需求之间的深度匹配关系....
信息技术赋能高中物理复杂过程可视化教学的策略探索 【摘要】本文在剖析可视化教学必要性的基础上，聚焦高中物理复杂过程教学，提出利用VR/AR构建沉浸式教学情境、基于人工智能生成个性化学习内容、依托大数据实施精准教学干预、创新教学模式、推动信息技术与教学深度融合的策略，为信息技术赋能高中物理教...
多媒体技术在高中物理教学中的运用与效果分析 【摘要】本文主要探讨多媒体技术在高中物理教学中的应用与效果，并以本校高一年级“匀加速直线运动”教学为例，探讨GeoGebra、Phyphox等工具对课堂讲解、实验教学及课外学习的影响.从实验结果来看，多媒体教学可以有效增强课堂的趣味性和互动...
信息技术与高中物理教学深度融合的策略 【摘要】高中物理兼具理论性与实践性，教学难度较大.本文聚焦信息技术与高中物理教学的深度融合，探究其有效教学策略.通过整合多元资源构建动态教学资源库，运用多元工具创新学习模式，实现虚实结合的实验教学，以及构建多元评价体系，提升教学质量，激发学...
基于数字模型的高中物理与体育学科融合路径探索 【摘要】随着现代信息技术的快速发展和在教育教学领域的广泛应用，出现了一系列可以辅助教师教学的数字化软件，针对现有跨学科融合教学中存在的简单拼凑、内容关系度不紧密等问题.本文以第十二届全国少数民族传统体育运动会为背景，以“抛体运动规律”为例，...