信息技术支撑下的高中物理项目式学习路径

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物理作为一门以实验为基础的自然科学，其知识的生成与应用均依赖于“探究一验证一迁移”的认知过程.项目式学习作为契合物理学科特质的教学模式，通过将知识点转化为真实问题，引导学生在解决问题的过程中建构知识体系.然而，当前高中物理项目式学习仍面临多重困境，信息技术的发展为摆脱困境提供了新路径.本文以高中物理（剩余4499字）

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