信息技术赋能高中物理复杂过程可视化教学的策略探索

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物理学科蕴含大量抽象概念和复杂物理过程，传统物理教学过于依赖静态示意图和抽象数学公式，难以帮助学生建立直观感性认识，不利于学生深入理解物理规律.将现代信息技术引入高中物理教学，利用计算机模拟仿真、虚拟现实等可视化手段，为学生提供沉浸式、多感官参与的学习体验，将抽象概念形象化、具体化，有效降低学生的认（剩余4485字）

试读结束

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