高中物理教学中情境教学理论的应用与反思

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情境教学理论认为，学习最好在真实或模拟的环境中进行，让学习者通过活动和互动来获得知识和能力.问题情境教学正是基于此理论而提出的一种教学方式，其主张以学生为中心，通过设置与学科相关的、真实或模拟的问题情境，激发学生的探究兴趣与学习动机，使学生加深对知识的了解并更好地应用知识.该理论尤其强调在教学中设置（剩余4137字）

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