数理天地(高中版)

2025年10期

收藏成功

微博空间微信

《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥16.00 ￥1.80

原貌版试读单本购买

斜面体上的平抛运动问题分类例析 【摘要】平抛运动是高中物理的重要知识点，当平抛运动与斜面体相结合时，问题的复杂性和多样性增加.本文通过对斜面体上平抛运动问题的分类例析，探讨了不同情况下的解题方法和思路，旨在帮助学生更好地理解和掌握这一知识点....
高中物理传送带常见模型及解题策略 【摘要】传送带问题以其独特的动态特性和多变的情境设置，要求学生能够灵活运用物理定律，准确分析物体在传送带上的运动状态.本文从水平传送带与倾斜传送带两个方面剖析传送带模型的应用策略....
运用动能定理解决多过程问题的方法探究 【摘要】动能定理可用于多过程运动问题的分析，教学时建议教师归纳方法，梳理注意事项，结合实例分阶段指导学生运用此定理.教学过程中注意对学生思维的引导，启发学生思考问题，问题解决后及时进行总结归纳，形成解题策略....
对运动学中非常规图像问题的探究 【摘要】运动学作为物理学的重要基础内容，其中非常规图像问题对学生理解运动学概念、运用物理学规律以及图像分析能力提出了更高要求.本文聚焦于运动学中非常规图像问题展开深入研究,详细阐述图像 ?a-s 图像、 ?v2-x 图像三种图像问题的解...
高中物理“传送带模型”分类探讨 【摘要】本文基于高中物理解题教学实践，将高中物理人教版必修一第四章第五节“牛顿运动定律的应用”教学内容作为基础，针对“传送带模型”专题，通过分类例举典型习题和解析的方式，探讨传送带问题的解题策略，旨在提高学生熟练应用运动学公式解决实际问题的...
静电场中三类图像问题分类例析 【摘要】 φ-x 图像 ?E-x 图像 ??Ep-x 图像是静电场中的常见图像类型，教学时建议开展图像解读，梳理知识内容，再结合实例进行解题指导.引导学生掌握读图方法，以及问题分析的思路技巧，提升学生的综合解题能力....
高中物理中斜抛运动的处理方法探讨 【摘要】本文结合高中物理中斜抛运动的特点，通过对斜抛运动中运用逆向思维、对称法和运动的分解法等多种处理方式的阐述，对各方法的适用场景进行准确的定位，并结合实例说明其应用，以帮助高中学生及教师更好地理解和掌握斜抛运动知识，提高解题能力与物理思...
基于思维进阶理论培养迁移能力 【摘要】本文通过对思维进阶理论的剖析以及平抛运动知识特性的研究，阐述了如何运用该理论提升学生在平抛运动学习中的迁移能力，文中结合具体解题案例分析，展现教学实践的有效性，为物理教学方法的改进提供参考....
平抛运动中追击相遇问题的解题技巧 【摘要】本文通过对平抛运动实例的分析，深入探讨高中物理平抛运动中追击相遇问题的解题技巧，即通过时间、位移、速度等关键要素进行解题，旨在帮助学生掌握有效的解题方法，提升解决此类问题的能力，加深对平抛运动知识的理解与应用....
高中物理解题误区分析及指导策略 【摘要】高中物理作为一门逻辑性和抽象性较强的学科，学生在解题过程中常常陷入误区，本文通过分析学生在解题中常见的误区，探讨相应的指导策略，旨在帮助学生提高解题能力，培养科学的物理思维方式....

深度分析题目条件，打破思维定式解题 【摘要】电磁感应相关知识是高中物理电磁学的重要组成部分.其重要性不仅在于基本内容涵盖楞次定律、安培定则、法拉第电磁感应定律等重要知识点，而且能够结合不同领域知识进行考查.本文以一道电磁感应与动力学综合问题为例，展示求解过程，体会在新高考趋势...
由一道电磁感应图像问题引发的思考 【摘要】本文通过对一道电磁感应图像题目的深入剖析，阐述解题过程中所涉及的物理原理、方法以及思维误区，探讨如何通过这类问题提升学生对电磁感应知识的理解和应用能力，同时为物理教学提供有益的参考和启示....
例谈高中物理解题中常见的思维障碍及对策 【摘要】通过对学生解题思维的深入研究，发现思维定式、概念模糊、缺乏模型构建能力等是主要的思维障碍.本文通过具体案例分析，探讨高中物理解题过程中出现的思维障碍，并针对这些问题，提出有效的应对策略，旨在帮助学生提升解题能力和物理思维水平....
例谈假设法在高中物理解题中的应用 【摘要】物理题目往往蕴含着复杂的物理过程和多样的物理现象，掌握有效的解题方法能够帮助学生更好地理解和分析问题，从而提高解题效率和准确性.假设法作为一种灵活且富有创造性的思维方法，在物理解题中具有独特的价值.本文通过具体实例，深入探讨假设法在...
高中物理图像法解题技巧总结 【摘要】在高中物理学习中，图像法作为一种重要的解题方法，可以直观地展现抽象的物理概念及复杂的物理过程，从而帮助学生较好地理解物理知识，提高解题效率及正确率....
关于变力做功方法的举例探究 【摘要】在变力做功的指导教学中，先引入相关解题方法，结合示例解读方法，再开展应用探究.微元法、动能定理法、等效转换法是其中常用的方法，本文重点讲解这些方法，结合实例指导应用，以期对师生的教学备考提供帮助....
基于深度学习的高中物理解题教学策略 【摘要】本文从深度学习的特征出发，结合实例阐述基于深度学习的高中物理解题教学案例及策略，旨在提升学生高中物理解题教学质量，培养学生的物理核心素养，促进学生全面发展....

动能定理与机械能守恒定律在高中物理解题中的应用 【摘要】本文聚焦于高中物理教学中的关键内容—动能定理与机械能守恒定律，深入探究其在解题中的应用技巧与策略.通过创设新颖的物理情境，介绍独特的解题方法，并结合典型例题进行详细解析，助力学生深度理解这两大定律，提升解题能力，提升学生对物理知识的...
破解动态平衡问题的四种方法 【摘要】动态平衡是指物体的受力状态缓慢发生变化，但在变化的过程中，每一个静止或匀速运动状态均可视为平衡状态.在处理动态平衡问题时，需要依据平衡条件列出方程，分析物体受力变化.本文结合例题探究破解动态平衡问题的四种方法，归纳总结解题技巧，以求...
基于动量守恒定律的“人船模型”的解题方法 【摘要】在高中物理学习中，对于动量守恒定律的应用，学生需要进行熟练掌握，尤其是“人船模型”的相关问题.本文采用例题讲解的形式，对“人船模型”中的不同题型展开详细的分析，旨在帮助学生加深对问题本质的理解，提高学习效率....
图像法在高中物理解题中的应用实践 【摘要】高中物理中包含许多抽象现象和理论.学生在解题时常遇到难以理解的问题.图像法作为一种直观的解题工具，可以有效地帮助学生理解和应用物理原理.本文通过探讨图像法在高中物理解题中的应用，为学生提供新的解题思路和方法，促进学生深入理解物理知识...
掌握规律，高效解题 【摘要】高中物理力学综合题综合性强，难度较大，给学生解题带来诸多困难.本文以斜面、叠加体、传送带等典型模型为例，阐述模型化解题方法在力学综合题中的应用.通过对具体例题的解析，展示如何将复杂力学问题拆解为熟悉的模型，进而快速、准确地求解，为学...
高中物理解题中等效法的巧妙运用 【摘要】在深化核心素养导向的新课程改革背景下，教师要重视对学生物理学习中科学思维方法的培养.等效法作为高中物理解题中最常见且关键的思维方法，通过将复杂的物理问题转化为等效的简单模型或过程，实现化繁为简、化难为易，契合“科学思维”素养中模型构...
高中物理解题训练中推理法的巧妙应用 【摘要】本文针对高中物理解题训练中如何巧妙应用推理法进行研究，并列举相关解题实例....
高中物理图像分析题的解题策略 【摘要】图像分析题是高中物理考试的重点问题之一，由于其本身的抽象性、复杂性，很多学生都会在处理此类问题时失分.为帮助学生更好地解答高中物理图像分析题，本文结合题例对高中物理图像分析题的解题策略展开简要阐述....
五要素审题法助力传送带问题解决 【摘要】随着核心素养要求的提出，学生的实践能力备受关注，物理试题趋势由注重计算过程转为题目内容理解.当学生理解题目条件下的隐藏信息时，问题也迎刃而解，所以如何审题成为解题的关键.本文提出五要素审题法，以传送带问题为例讨论其在实际问题中的应用...
基于“双新”的高中物理综合题解题方法 【摘要】本文深入剖析以“功”为例的高中物理综合题的解题思路.旨在引导学生明确题目要求，理解物理情境，识别关键物理量，如力和位移等.为理解题目描述的物理场景，学生需要整理现有的条件，并建立适当的物理模型，选择适当的计算分析方法，并通过具体的例...
高中物理解题教学中核心素养的渗透与实践探索 【摘要】本文探讨在高中物理解题教学中渗透核心素养的实践策略.研究发现，基于核心素养的物理解题教学能有效提升学生的物理观念、科学思维、探究能力和科学态度.通过实践案例分析，验证核心素养导向的解题教学策略的有效性，为高中物理教学改革提供参考....
基于学习进阶理论的高中物理解题教学策略研究 【摘要】本文通过对学习进阶理论的剖析，结合平抛运动知识特性，构建基于该理论的解题教学策略框架.旨在为高中物理教师提供更具科学性和针对性的教学方法，助力提升学生物理解题能力与学科素养....

刍议线性关系在高考电学实验中的应用 【摘要】本文通过对常见电学实验数据处理的分析，阐述如何利用线性关系确定物理量和处理实验数据等，旨在帮助学生更好地掌握电学实验原理和方法，提高解决实验问题的能力，进而在高考中取得优异成绩....
新高考背景下高中物理教学新思路 【摘要】新高考是教师设计教学需要关注的重要内容，在其背景下，教师需要融合新高考的理念，联系新高考的考查要求，观察物理教学新动态，进而找准教学调整的切入点，设计更具深度的高中物理学科教学方案.本文对新高考背景下高中物理教学新思路作出分析，并围...
基于高考物理试题分析的高中物理教学策略优化研究 【摘要】随着高考物理命题思路的不断革新，高中物理教学面临着更高层次的挑战，也迎来了新的机遇.通过全面分析近年高考物理试题，可以发现试题对学生核心知识体系与思维能力、实验探究素养以及个性化学习水平提出了更高要求.本文从强化核心知识体系、注重实...

项目式教学在高中物理教学中的应用 【摘要】在高中物理学科教学中，项目式教学能够从物理学科核心素养目标、学科竞赛活动等多个角度切入教学环节之中，并通过构建真实的教学情境，展现学生在教学活动中的主体地位，进而帮助物理教师突破传统教学模式的桎梏，更好地解决物理课堂学习氛围不浓厚、...
新课标下高中物理问题导学法的实施策略 【摘要】新课标对高中物理教学提出了更为全面和深入的要求，这就需要教师转变传统的教育理念与方法，要通过更为新颖、多样的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主体性.问题导学法作为一种新的教学方式，将其应用于高中物理教学中或能弥补传统教学的...
高中物理大单元教学中跨学科融合培育核心素养的路径 【摘要】在新时代教育改革背景下，高中物理教学应通过大单元教学体系融入核心素养理念，深化学科交融，推动学生认知能力与创新能力的全面发展.大单元教学不仅以跨学科融合为路径，激发深度认知、信息重构与知识迁移的协同机制，还结合建构主义与元认知理论，...
新课标下高中物理情境教学的思与行 【摘要】进入高中阶段之后，物理知识愈加抽象，对学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、推理论证能力等提出了更高的要求.为进一步提升教学有效性，应用情境教学法成为不二之选，这一教学方法有利于激发学生的学习兴趣、降低学生的理解难度、培养学生的核心素养...
高中物理情境化教学与信息技术整合的路径探索 【摘要】本文围绕高中物理情境化教学中信息技术的应用展开探讨，结合当前的教学实际和相关的文献研究，分析当下信息技术在情境化教学中的实际使用情况.比如虽然有研究证实通过信息技术创设教学情境能够在很大程度上提升学生的学习兴趣和教学效果，但在实际实...
基于逆向教学设计的高中物理结构化学习 【摘要】本文基于当前高中物理教学中存在的概念理解碎片化、问题解决能力薄弱等问题，探索运用逆向教学设计理念优化物理教学实践的方法.研究从明确导向性、强化系统性和提升实效性三个维度阐述逆向教学设计的应用价值，并结合高中物理必修课程内容，设计概念...
新课程背景下物理课堂的内涵及建构 【摘要】新课程背景下的物理课堂是课堂内容实、课堂教学强、课堂形式好、课堂实验新、课堂生态优和课堂价值高的课堂，相应举措包括大单元教学、“问题串”教学策略、教学评一体化、实验与信息技术深度融合、教学相长与师生共赢、情感驱动深度投入，这是一种教...

促进深度学习，提升核心素养 【摘要】随着落实学科核心素养课堂教学实践的不断推进，引发深度学习的课堂教学越来越受关注.本文以“共点力的平衡”为例，从教学目标、教学活动、知识迁移等角度谈谈笔者在这方面的思考和做法....
基于SOLO分类理论的高中物理教学设计 【摘要】本文基于SOLO分类理论，结合新课标物理核心素养，将“超重和失重”一节的教学目标进行分层设计，以期让学生的思维层级从单点结构向抽象拓展结构提升，促进学生物理核心素养的发展....
高中物理连续性情境下“教一学一评"一体化实践研究的策略 【摘要】连续性情境作为一种创新的教学策略，正逐渐在高中物理课堂中展现出其独特的魅力.在这一背景下，高中物理教师应积极探索将“教一学一评”一体化理念融入连续性情境之中，旨在构建一种更加高效、生动且贴近学生实际的教学模式.本文以人教版高中物理必...
“逆向设计"推进高中物理“精准"教学 【摘要】在高中物理教学中，“逆向设计”理念能够帮助教师明晰教学目标、优化教学路径、聚焦学习难点，进而通过构建目标导向的课程规划、系统化的教学设计和有针对性的难点突破，能够有效提升物理教学的科学性和精准性，对推进高中物理教学改革具有重要的意义...

磁场探秘 【摘要】在高中物理知识体系中，“磁场”占据着举足轻重的地位，它是电磁学领域的关键板块，蕴含着丰富且抽象的概念和规律.本文聚焦高中物理“磁场”教学，深入探究项目式学习在此领域的应用，以《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》为依...
碰撞系数在高中物理教学中的深度解析与应用研究 【摘要】碰撞系数作为描述物体碰撞过程中动量与能量变化的关键物理参数，在区分弹性碰撞、非弹性碰撞以及完全非弹性碰撞方面扮演着至关重要的角色.本文旨在通过理论分析与实际实验相结合的方式，深入探讨碰撞系数在高中物理教学中的应用价值.结合动量守恒定...
指向概念理解的物理“说理”课堂实践与优化路径 【摘要】在科学技术迅猛发展和教育改革不断深化的背景下，高中物理教学面临着新的挑战与机遇.本文针对当前高中物理教学存在的问题，结合多年教学经验进行分析，并探索优化物理教学的路径.随着国家对科技人才素养要求的提高，高中物理教学需要更加注重培养学...
基于真实情境的高中物理项目式教学实践研究 【摘要】随着新课改的深入推进，培养学生的创新精神和实践能力已成为高中教育的重要目标.项目式教学作为一种以项目为载体、以学生为中心的教学方式，在促进学生综合素质发展方面具有独特优势.本文在梳理项目式教学的内涵和特征的基础上，分析高中物理学科实...
高中物理教学中民族特色渗透科技教育的探讨 【摘要】《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调教育、科技、人才的统筹部署，计划设立一批以科学教育为特色的普通高中，推动教育体系的全面升级，实现从教育大国向教育强国的跨越.在新时代背景下，高中物理教学不再仅局限于基础知识的传授，...
基于项目式学习的高中物理教学路径探索 【摘要】项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，强调通过真实情境中的项目探究，促进学生主动建构知识和提升综合能力.在高中物理教学中，项目式学习能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和实践能力.本文围绕基于项目式学习的高中物理教学...

科学探究精神导向下的高中物理实验教学路径 【摘要】高中物理实验教学是培养学生科学探究精神的关键途径，其不仅可以促进学生掌握物理知识与技能，还可以实现科学素养的有效培养.因而，教师须高度重视实验教学，并注重在教学过程中培养学生的科学探究精神，使得学生可充分了解物理现象，形成自主探究的...
高中物理实验教学策略与有效性研究 【摘要】物理实验是高中物理教学中的基础部分，其将物理理论与实践进行了深度关联，因此如何保证物理实验教学的有效性，是高中物理教师在课程改革阶段需重点探究的部分.本文从提升高中物理实验教学有效性的意义出发，结合理论教学部分与核心素养的培养，从五...
高中物理开放式实验教学研究 【摘要】本文探讨特殊教育领域物理开放式实验教学的实践与效果，通过实例分析，设计可行的教学策略，并进行实证研究.结果显示，该模式能有效激发学生物理学习兴趣、提升科学探究能力，对特殊教育学生的全面成长具有显著支持作用，同时也为特殊教育物理教学提...
借助物理实验，提高高中物理教学实效 【摘要】随着新课改的不断落实，越来越多的教师开始将高中物理教学方式进行创新改革，以此保证学生的物理核心素养能够得到全面提升.物理实验是实践学习的过程，学生在参与物理实验的过程中可以全面提升自身的实践能力、创新能力以及观察能力.在传统的物理教...
指向“创新能力"的高中物理实验教学策略 【摘要】创新能力是个人心理品质和能力的复杂的、高水平的结合，其中主要的心理品质和能力包含：创新意识、创新精神、创新思维和实践能力、动手能力等基本要素.本文深入探讨高中物理实验教学中培养学生创新能力的有效策略.从理念创新，推动学生主导实验生成...
“动量守恒定律”实验教学和解题应用探究 【摘要】动量守恒定律是物理学中的一条基本定律，它在多个物理学分支中都有广泛应用.本文旨在探讨动量守恒定律的实验教学和解题应用，通过教案解析、实验设计和应用实例，帮助学生深入理解动量守恒定律的概念、原理及其在物理学和工程学中的应用.通过本文的...
原始物理问题与项目式学习融合的教学研究 【摘要】本文聚焦于原始物理问题与项目式学习的融合，以《探秘悠悠球》微项目为例，阐述其教学过程与意义.通过悠悠球相关物理现象探究，设计一系列探究任务，最终成功设计出踏板摩托车的离心离合器，培养学生模型建构等能力，将项目式学习优化并融入高中物理...

情境化物理试题：开启物理核心素养提升新路径 【摘要】本文围绕情境化高考物理试题对学生物理核心素养的提升作用展开深入探究.详细剖析情境化试题的内涵、特质以及物理核心素养的时代内涵，揭示这类试题在构建学生物理观念、锤炼科学思维、磨砺科学探究能力等方面的内在机理.同时，深入研讨情境化试题的...
基于核心素养的高中物理“渗透式”课堂教学策略分析 【摘要】本文基于湖南省常德市鼎城一中新课程“渗透式”课堂教学改革的全面推进，从理论和实践层面更加深入和完整地研究“渗透式”课堂教学策略的构成和作用.通过“渗透式”课堂教学策略的具体实施，学生的思维能力、合作创新能力、课堂效率等都有显著提高....
核心素养背景下高中物理教学创新策略 【摘要】在核心素养背景下，高中物理教学面临着创新转型的重要任务.本文深入探讨高中物理教学的创新策略，包括基于情境教学激发学生兴趣、借助实验教学提升实践能力、融入科学史培养科学态度等方面.通过实施这些创新策略，旨在有效提升学生的物理学科核心素...

高中物理教学如何锻炼学生自主学习的能力 【摘要】本文主要围绕高中物理教学中学生自主学习能力的培养展开探讨，综合当前的一些文献研究和自身理解，分析影响学生自主学习的因素，比如学生自身的智力因素、学习动机、意志力等内部因素.同时也分析教学环境、社会支持等外部因素.对此，基于学生的实际...
项目式教学在高中物理创新思维培养中的应用 【摘要】本文探讨项目式教学在高中物理课程中的应用及其对学生创新思维培养的作用.通过对项目式教学的特点进行分析，结合高中物理教学的实际需求，设计并实施基于真实问题的教学项目，重点关注学生在知识理解、问题解决及团队协作中的表现，同时采用多元化评...
高中物理教学中的科学探究素养培养策略 【摘要】本文旨在探讨高中物理教学中科学探究素养培养的有效策略，通过对教学现状的分析以及具体措施的提出，希望可以为一线教师提供有益参考，推动高中物理教学向着更加科学化、个性化的方向发展，使学生在掌握物理知识的同时，能够真正成长为具备科学探究素...

基于科学素养的高中物理教师深度备课探索 【摘要】在新课程改革的背景下，深度备课成为提高学生科学素养的关键途径.本文通过分析新课改对教学目标、教学模式以及备课要求的影响，探讨深度备课与科学素养之间的紧密联系.在新课改的框架下，教学目标已从单纯的知识传授转变为培养学生的创新能力、实践...
基于素养导向的物理教学设计个案研究 【摘要】物理学科教育是学生形成物理观念、促进思维发展、推动科学研究、树立社会责任意识的主要途径.普通高中物理课程标准要求教师必须把培养物理学科核心素养作为物理教学的重要目标....

数据实证的个性化分析在物理教学中的应用研究 【摘要】在物理教学中，以数据分析为依托的个性化教学，能为学生提供精细且具针对性的学习支持.教师通过广泛收集、深度分析学生的学习数据，可精准识别学生的知识薄弱点与学习进度，进而调整教学策略、优化教学内容.实践表明，这种数据驱动的个性化教学，不...
微课在高中物理教学中的设计与应用研究 【摘要】微课作为现代教育技术的关键组成部分，在高中物理教学领域展现了巨大的应用潜力.本文针对微课在高中物理教学中的应用现状进行深入分析，探讨其普及意义以及存在的主要问题.通过确立针对性与精练性、直观性与互动性以及启发性与层次性的设计原则，明...
可视化方法在高中物理力学教学中的应用策略分析 【摘要】在高中物理力学的教学过程中，对于抽象、复杂的物理概念和原理，传统的教学方式往往难以充分调动学生的学习兴趣，也难以有效帮助学生深刻理解物理现象的本质.而可视化教学方法作为一种新兴的教学模式，能够将抽象知识具象化、复杂问题简单化，近年来...

数学知识与思想方法应用于高中物理解题中的价值探析 【摘要】本文将探索数学知识和思想方法在高中物理解题中的运用方法，希望为高中物理教师提供解题教学新思路....
基于高中数学一元线性回归的实验跨学科应用 【摘要】在高中物理实验教学中，数据分析是培养学生科学探究能力的重要环节.一元线性回归分析主要用于研究两个变量之间的线性关系，是一种常用的数学解题方法，也能为物理实验数据分析提供新思路.本文以“自由落体运动”实验为例，首先，对一元线性回归的基...