例谈假设法在高中物理解题中的应用

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假设法是一种科学的思维方法，以物理题目中给出的实际情况为基础，对一些未知的物理量、条件、状态或过程进行合理的推测和设定.然后，通过运用物理概念和规律，对这些假设进行分析、推理和计算，从而简化问题，找到解题的切入点[1].在解题过程中，假设法能够帮助学生快速打开思路，避免在复杂的物理情境中迷失方向，并（剩余1954字）

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