基于科学素养的高中物理教师深度备课探索

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1引言

随着教育改革的持续深化，新课程标准的实施对教师备课提出了更为严格的要求.传统教学模式侧重于知识的传递，而新的教学理念则更加重视学生的主体性、实践技能和创新意识.在此背景下，教师备课的任务已不再局限于对教材内容的简单传授，而是需要从培养学生科学素养的角度出发，精心策划每一堂课，以助于学生更深入（剩余4324字）

试读结束

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