基于核心素养的高中物理“渗透式”课堂教学策略分析

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1高中学生物理核心素养现状分析

1.1学生物理学习偏重理论，缺乏实践应用能力

根据《基于“核心素养”的高中物理“渗透式”课堂教学策略研究》成果统计的调查报告数据显示，大部分学生过于关注物理知识的理论学习，而对于将物理知识应用于解决实际问题的意识和能力相对薄弱.超过 60% 的学生表示，在面对实际问题（剩余3959字）

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