高中物理教学中民族特色渗透科技教育的探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着核心素养时代的到来，高中物理教学机遇与挑战并存.一方面，传统的知识传授模式已难以满足学生全面发展的需求；另一方面，怎样在物理教学中深度融入科学素养培养，成为亟待解决的关键问题.民族地区拥有独特的文化背景，像少数民族传统的手工技艺、特色的民俗活动等，均蕴含了丰富的物理知识，为高中物理教学提供了独（剩余4504字）

试读结束

目录
monitor