安徽教育科研

2025年04期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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智慧教学环境下整本书分级阅读教学的探究 摘要：2022年版新课标对整本书阅读提出了新的要求，如何有效落实低学段整本书阅读教学，成为教师亟待解决的问题。在智慧教学环境下，笔者从筛选阅读书目、唤起并维持阅读兴趣、提高阅读能力、保持阅读热情等方面做了探索和实践，摸索出一些低学段整本书阅...
“一核四径”：提升小学生科技创新能力的实践探索 摘要：科学兴趣、创新意识是少年儿童科技创新能力的基石。在科技创新教育中，全方位、多维度、多领域地培养少年儿童的科学兴趣和科技创新意识显得尤为重要。自2021年《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》颁布以来，关于少年儿童的科技创...
美学思想渗透于阅读教学的实践探究 摘要：新课标指出，语文课程要立足学生核心素养的发展，审美创造即是核心素养的重要组成部分。为了提高学生审美创造素养的发展，课题组研究团队有计划、有组织地将美学思想渗透于平时的阅读教学之中，引领学生将阅读与实践相结合，培养其自然美、艺术美、社会...
初探小学语文诗词教学中厚植家国情怀的路径 摘要：诗词是文化之源，家国情怀是民族文化之根。诗词教学作为语文教育的精华部分，承载着传承文化、塑造价值观的双重使命，将家国情怀教育融入诗词教学，不仅可以提升学生的文学素养，也可以深化学生对中华文化的理解与认同程度。本文分析了培养家国情怀的意...
浅谈小学生同伴关系对情绪表达能力的塑造 摘要：情绪表达能力是个体适应社会环境的重要能力。小学阶段是儿童情绪发展的关键期，同伴关系的建立对儿童情绪表达能力的形成具有重要影响，良好的同伴关系能够为儿童提供情感支持和安全感，有助于儿童更好地认识、表达和管理自己的情绪，同伴之间的互动交流...

“五育并举”背景下小学语文教学中渗透德育的实践研究 摘要：“五育并举”是促进学生健康、全面发展的根本举措，而落实“五育并举”就必须坚持德育为先、以德为本，真正唤醒孩子的美好心灵。德育为先的理念契合了当前教育改革的前进方向，对教师教学及学生发展都有极大推动作用。小学语文教师在教育教学实践中应该...
任务群视域下小学语文单元整体教学策略 摘要：新课程改革背景下，若想提升小学语文教学水平，使学生拥有较强的核心素养，小学语文教师在教学中应积极引入新的教学理念及方法，不断优化教学模式，基于任务群视域，科学开展小学语文单元整体教学，深入挖掘教学资源，使学生能够从整体上对所学内容进行...
劳动教育融入小学语文写作教学的路径探索 摘要：小学语文教学中，写作是引领学生综合成长的重要教学环节，对学生素养的培养与发展起着重要的推动作用。因受学生成长经历和教师教学理念的制约，写作教学面临着困扰。学科融合教学方式为小学语文写作教学提供了新的研究视角和价值。因此，本文立足于学科...
导说有方创境有话 摘要：本文介绍了新课标下口语交际课的重要性和必要性以及课堂教学现状。基于课堂教学现状，本文以两个教学案例为例，重点介绍了在口语交际教学中提升学生口语表达能力的最简单最有效的两种教学策略，即加强对学生表达的指导和创设合理的情境，以实例说明了如...
借助多维活动，发展空间观念 摘要：小学阶段学生以形象思维为主，空间观念相对较弱，而空间观念是重要的核心素养之一。我们在图形与几何领域教学时，可以借助观察、操作、推理、想象、应用等多维活动，帮助学生开展数学探究活动，从而发展学生的空间观念。关键词：数学多维活动 ...
核心素养导向下的小学数学大单元教学探究 摘要：在小学阶段推行大单元教学，符合课程改革的要求，也契合学生的认知特征。核心素养理念在小学数学大单元教学设计中具有重要的导向作用，是小学生数学学习的必备能力和关键品质。教师要以核心素养发展为导向，强调数学大单元教学的整体性和联系性，从而帮...
“国测”背景下小学数学高效课堂的构建路径探索 摘要：“国测”是国家义务教育质量监测的简称。为了了解义务教育阶段学生的身心和认知发展特点等，国家有关部门根据科学发展观的要求，坚持依法监测、服务决策等原则，采取不同的方式对学生的身心健康状况以及学习质量以及影响学生身心发展的各个因素进行系统...
小学数学单元整体教学中的量感培养 摘要：本文探讨了在苏教版小学数学三年级下册“长方形和正方形的面积”单元中，如何通过单元整体教学模式培养学生的量感。文章首先分析了新课标对量感的定义，并指出三年级面积单元是学生初次系统学习面积概念的关键阶段。接着，通过梳理教材体系，明确量感培...
小学数学作业中渗透德育的路径探究 摘要：数学是小学阶段教学的重要学科，作业是数学教学的重要组成部分，在小学数学作业中进行德育的渗透，能够更高效地达到德育的预期目标。本文从小学阶段德育工作的具体目标出发，结合北师大版小学数学教材的内容，从挖掘教材设计作业、聚焦生活调整作业、小...
“大思政课”视域下优秀传统文化融入小学数学教学的实践 摘要：随着基础教育课程改革的不断深入，为贯彻落实立德树人根本任务和探索小学数学“大思政”课堂建设，将小学数学与中华优秀传统文化有机结合起来的这一路径探索，不仅可以增加数学课堂的趣味性，提升学生的学习有效性和学科素养，而且对丰富学生的文化内涵...
在小学英语故事阅读教学中运用提问策略提升学生高阶思维 摘要：本研究旨在探讨在小学英语故事阅读教学中，如何通过有效的提问策略提升学生的高阶思维，包括推理、评判和创新思维。通过教学实践案例分析等方法，本文阐述了提问策略的重要性及具体运用方式，分析了其对学生思维发展的影响。关键词：小学英语故事...
新课程改革下小学英语教学优化策略研究 摘要：英语作为一门国际化语言，在我国的外交活动和国际交流中发挥了至关重要的作用。基于新课程改革的背景，小学英语的教学任务不再局限于锻炼学生的英语能力、提升学生的英语水平，而是更加注重英语核心素养和学生英语学习兴趣的培育。因此，小学英语教师应...
试析主情景图在小学英语教学中的运用 摘要：对小学英语教学而言，主情景图是一种重要的认知呈现方式和思维诱发方式，是一种有意义、有价值的载体。本文以小学英语人教版PEP教材中若干主情景图为例，提出了“聚焦单元整体设计，以主情景图浸入文本；联结单元主题语境，以主情景图扩充文本；创设...
体验式教学在小学英语教学中的运用策略 摘要：为持续提升课程教学质量，增强教学活动的趣味性和鲜活性，本文着眼小学体验式教学现状，总结难点问题，立足基本学情、综合体验式教学的基本特点和实践价值，提出教学策略：合作学习，提高学习参与度；搭建场景，提升学习体验感；创设情境，调动学习积极...
融入生活化教育理念，提升小学道德与法治教学效率 摘要：当前我国基础教育正在经历新一轮的课程改革，培养学生问题解决和知行合一能力已经成为道德与法治教育的重要目标。生活化教育理念突出学生学习主体地位，要求教师深入挖掘教材中隐含的生活化元素，巧妙融入课堂讲授和学生实践活动中，培养学生问题解决能...
新时代乡村小学劳动教育实践策略 摘要：本文探讨了新时代乡村小学劳动教育的实践策略。首先，文章分析了乡村小学劳动教育的时代特征和育人价值，强调了劳动教育在培养学生综合素质和实践能力方面的重要作用。其次，文章提出了课程资源开发与利用策略，包括结合乡村特色开发劳动教育资源以及跨...
STEAM教育理念下幼儿园劳动教育的实施与研究 摘要：本文致力于探索在STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育理念指导下，如何有效地在幼儿园中实施劳动教育。将STEAM教育与劳动教育相结合，能提升幼儿的综合技能，包括创新思维、问题解决能力和团队合作精神。跨学科教育模式能显著提升幼儿...
寿县地域文化融入幼儿园教育的实践探索 摘要：地域文化有效融入幼儿园教育是推动幼儿教育创新发展，促进幼儿对本土文化的认知与传承的重要举措。文章首先从教育心理学、课程论、教育社会学等视角对地域文化融入幼儿园教育展开理论分析，其次通过对寿县地域文化资源的梳理和分析，挖掘可以运用到幼儿...
幼儿园混龄晨间户外运动的组织与指导 摘要：本研究聚焦于探讨在幼儿园环境下如何有效地组织和指导不同年龄阶段的儿童参与晨间户外运动，以促进其身体协调性、社交技能和情感发展。通过对国内外相关文献的综述，结合实地观察和案例分析，本研究强调了环境布置的重要性、活动设计的多样性、分组策略...
非遗之光，照亮幼儿园文化传承之路 摘要：国务院为传承和发展优秀传统文化颁布了相关意见，强调要从幼儿园开始，在整个教育阶段传承非遗文化，并重点构建以中华文化为载体的幼儿园课程和教材体系。这充分说明，在幼儿园课程中融入非遗文化是必然的发展趋势。非遗文化凝聚了几千年来广大劳动人民...
活教育视域下幼儿园一日活动的劳动教育探索 摘要：本文主要探讨了在活教育视域下幼儿一日生活的劳动教育。基于活教育理论可以发现劳动教育对幼儿的帮助良多，可以健康体魄、培养品德、促进全面发展。因此教师可以从一日活动中的特色主题活动与多元集体活动两个方面入手，释放幼儿劳动潜能，使其在健康成...
幼儿传统文化与食育课程融合发展浅析 摘要：幼儿阶段作为人生中良好思想观念形成的关键时期，做好相关引导工作尤为重要，每位幼儿教育工作者都需要深入研习教学策略，为幼儿营造理想的教育环境，保障幼儿形成正确的人生观、世界观与价值观。本文从二十四节气维度出发，讨论了传统文化与食育课程的...

大数据赋能提升学生综合素养 摘要：随着信息技术的发展，大数据在教育领域的应用日益广泛。本文以课后服务数学社团为例，从数据采集与分析、平台搭建、结果反馈等方面，分享大数据赋能课后服务社团活动，提升学生综合素养及教师专业素养的研究实践。关键词：大数据数学兴趣社团 ...
智慧教育平台支持下的小学生“生命教育”活动设计与实践研究 摘要：针对每年青少年儿童中出现的各类伤害事件，开展青少年生命教育是一项回应教育“人本”理念且具有现实意义的研究。本研究从生命教育的内涵和学校现状出发，针对学校少年儿童生命教育中面临的概念模糊、资源碎片化等现实困境进行分析，提出依托智慧教育平...
小学语文线上教学的价值、问题与对策 摘要：小学语文线上教学在一定程度上激发了学生语文学习的自觉性与主动性，弥补了线下教学的不足，但在教学观念、方法策略等方面还存在诸多问题。因此，线上教学经验亟待整理、总结。本文在分析小学语文线上教学的价值与问题的基础上，提出精选网络学习平台、...

城乡美术研修共同体构建路径探究 摘要：本文旨在探究城乡美术研修共同体的构建路径，以提升美术教师的专业素养。文章分析了城乡美术研修共同体构建的理论基础及其价值，从明确目标、资源共享、线上线下多元化研修平台建设以及挖掘地方特色美术教育资源等方面探讨了如何构建城乡美术研修共同体...
以自主游戏培养幼儿学习品质的家园共育策略 摘要：学习品质作为一项重要的核心素养，会对个体的后续学习及终身发展产生重要影响。幼儿园和家庭是幼儿健康生活与成长的两个重要场所，教师和父母在其成长过程中都扮演着重要角色。本研究以自主游戏为载体，探索幼儿学习品质培养的家园共育策略。通过家长读...
让故事为儿童的学习成长奠基 摘要：在故事语文理念指导下，利用故事资源创设“语言文字积累与梳理”学习任务群的情境，引导学生在积累的基础上进行观察、归类、梳理，可以改变学生的学习方式，让其获得学习主体地位。教师根据单元目标利用故事资源进行整体创境，建立故事情境场域激发学生...
基于小学生量感培养的数学综合实践活动的设计思路 摘要：培养量感有助于学生理解量的概念，体会量的大小和提高估测能力。本文主要探讨了提升小学生量感的教学实践活动。首先介绍量感的概念和重要性，然后详细阐述活动的设计与实施过程。在设计阶段，强调活动目标的明确、内容的丰富，以及活动形式的多样性和趣...
打造儿童诗学习“四个课堂”，拓宽诗教路径 摘要：孩子是有诗性力量的，关注孩子的诗意之心，给孩子创造表达的机会与平台，孩子一定会给你惊喜。中年级学生初步具备了基本的自学能力，学习独立性逐渐增强。本文以小学中年级学生儿童诗学习为例，探索“诗歌教学+”路径。笔者根据课题研究情况，精心打造...
心理健康教育课中关怀性思维的培养 摘要：人际交往是心理健康教育的重要内容。儿童哲学的关怀性思维注重培养学生倾听、共情、尊重他人、欣赏他人、遵守规范、将想法付诸行动的能力。关怀性思维的培养有助于帮助学生建立良好的人际关系。将富含关怀哲理的探究内容作为心理健康教育课的教学资源，...
幼儿园危机实例分析及管理微探 摘要：近几年，国家对二孩、三孩政策陆续放开，但许多小区配套幼儿园没办法及时配备到位，导致部分地区幼儿园的班额过大，师幼比失调，加之幼儿年龄小，缺乏一定的自我保护意识和能力，一旦出现意外伤害，教师无法及时应对，各类突发事件时有发生。本文从安全...
浅谈幼儿园劳动教育的实施策略 摘要：幼儿园劳动教育是劳动意识、劳动技能、劳动兴趣的教育，也是品德教育中重要的内容之一，对幼儿的全面发展有非常重要的作用。为此，我们要创设丰富的劳动教育环境，营造劳动文化氛围，开展多元活动，探索劳动教育的途径，包括结合日常生活、开展适宜的幼...

幼儿园创客活动室的创设 摘要：幼儿园创客活动室是支持创客教育实践的空间场域。创客活动室既是一种教育资源，也是创客教育的一种课程样态。本文首先从资源和课程视角下，梳理了创客活动室的应然样态，而后基于创客活动理念、创客活动样态、幼儿探究特点等视角，深度分析了创客活动室...
问得多不如问得精 摘要：有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教学活动应注意启发，这要求教师在课堂中的提问具有指向性，符合学生认知规律与教学内容的本质。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，“问题...