幼儿传统文化与食育课程融合发展浅析
——以二十四节气教学为例
摘要：幼儿阶段作为人生中良好思想观念形成的关键时期，做好相关引导工作尤为重要，每位幼儿教育工作者都需要深入研习教学策略，为幼儿营造理想的教育环境，保障幼儿形成正确的人生观、世界观与价值观。本文从二十四节气维度出发，讨论了传统文化与食育课程的深度融合。首先，从二十四节气角度分析了传统文化与食育课程融合的价值内涵；其次，以二十四节气为立足点，形成了“应用微课协助，打造文化平台”“立足节气顺序，设计特色课程”“明确节日内涵，培养饮食礼仪”“促进家园协作，注重文化引导”等具体策略。（剩余4666字）
