核心素养导向下的小学数学大单元教学探究

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摘要：在小学阶段推行大单元教学，符合课程改革的要求，也契合学生的认知特征。核心素养理念在小学数学大单元教学设计中具有重要的导向作用，是小学生数学学习的必备能力和关键品质。教师要以核心素养发展为导向，强调数学大单元教学的整体性和联系性，从而帮助学生构建系统的数学知识体系结构，促进学生综合素养的全面发展。（剩余5323字）

试读结束

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