新课程

2022年10期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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党史学习教育融入高中历史课堂教学策略研究 在“两个一百年”的历史交汇点上，新时代的学生对过往党的历史已经有些模糊，在高中历史教学中融入党史学习教育，可以更好地让学生了解党和国家的光辉历史。一、突出党史教育的核心对于高中历史而言，从党史入手开展教学是树立学生对党的认同的关键环节。高一...
立足核心素养，培育家国情怀 从古代中国儒者“修、齐、治、平”人生理想到当今中华民族复兴的百年梦想，“家国情怀”一直伴随着五千多年华夏文明流淌在世世代代炎黄子孙的血脉之中。纵观五千年华夏文明，博览百家中华传统思想文化，缅怀历代仁人志士，无不以家国为念。“家国情怀”是中华...
深化革命传统教育培育历史核心素养 普及革命传统文化，开展革命传统教育，一直是高中品德塑造的经典主题。革命传统文化教育的研究成果丰硕。以珠海红色文化资源为参照，对接革命传统教育，提取利于高中历史核心素养培育的相关史料加以研究，对高中历史课程改革、革命精神传播均有裨益。另外，基...
寓党史教育于语文教学赓续革命红色血脉 现行统编语文教材是党史教育的载体，是渗透党史精神的主阵地。寓党史教育于语文教学中，赓续革命红色血脉，为学生成长提供宝贵的精神营养，落实立德树人根本任务，是语文教育的时代使命。中国共产党百年奋斗的历程和取得的伟大成就举世瞩目，中华民族形成的伟...
浅析爱国主义教育在语文高效课堂中的渗透 在新时代语境下，如何采取有效教学方法提升学生的语文能力是高中语文教学工作中探索研讨的重点。爱国主义教育是高中语文实现高效课堂的重要内容，是学生身心健康发展重要的推动力。爱国主义教育有助于培养学生的社会主义核心价值观。因此，高中语文教育工作者...
浅论中学语文教学中的爱国主义教育 列宁曾经说过：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的情感。新课程改革的理念与创新，明确提出了语文教学要与思想政治教育有机结合，两者是相辅相成、相互促进的。语文学习必须加强思想政治教育。热爱自己的祖国，这是一个人最纯洁、最高尚的...
“双减”背景下高中英语减负提质教学策略 “双减”政策的发布和落实对高中英语教学活动的开展产生了巨大的影响，在实际开展英语教学活动的过程中，英语教师要从减轻学生负担、提高教学质量的角度对教学活动进行设计和规划，对学生实施相对较为专业的教学指导，促进教学活动科学、系统地推进。随着国务...
高中思想政治课教学渗透中华优秀传统文化的策略 从高中教育的发展来看，思想政治一直是一门重要课程，它不仅是考试的重点内容，还是学生心理发展和思想进步的重要保障。为了进一步提高思想政治教学的有效性，促进学生的爱国主义精神、集体精神等综合素质全面提升，教育部门不断强调要在思想政治课堂上渗透传...
重视环境教育，让高中地理教学渗透环保理念 随着经济社会的快速发展以及人口数量的不断增长，人类赖以生存的自然环境也发生了很大变化。特别是工业生产规模的扩展，各种环境问题随之而来，环境的恶化已经成为全球共同关注的问题。高中地理教材中提出的环境问题有很多方面，需要教师从各个方面抓起，提高...
高中地理教学中研学旅行设计的改进策略 基于地理研学旅行活动来更好地促进高中生地理学科学习，让学生能够跳一跳摘桃子，是核心素养下特色化育人的要求所在，也是学生吸收地理文化精髓的根本，因此创建优秀的地理研学环境非常重要。一、高中地理教学中研学旅行设计的育人背景结合教育部发布的最新高...
高中生物学教学中渗透生涯规划教育的探索 随着新课改的深入推进，高中生涯规划教育逐渐进入了人们的视野，学科教学成为高中学生生涯规划教育的主平台，可以说每一个学科教学都为学生的生涯规划教育打开了一扇窗。高中生物学教学也承担着学生生涯规划教育的重要使命。在教学中，教师要通过学科知识教育...
新高考下高中学生生涯发展规划指导的实践研究 随着新高考制度的改革和落地，人们对高中生的职业规划教育给予的关注和重视越来越高，高中生的职业规划教育可以让学生端正学习态度、明确未来发展方向，让学习更有目标，同时帮助和影响学生的学科选择以及未来升学学校和专业的确定，可以为学生的未来发展奠定...
读书才是最好的备课 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“这节课我准备了一辈子。”这种准备究竟是什么呢？这就是阅读。尽管苏霍姆林斯基强调：“阅读不是为了明天上课。”但是据我从教、参赛经历，相比其他显然读书才是最好的备课。尤其最近参加2021年“课程思政+创新课...
核心素养如何在语文课堂中落地生根 如今，社会对高素质人才的需求日益增加，为满足这一发展趋势，高中语文教师应加强对学生文学素养的重视，积极在语文课堂教学中渗透核心素养，促进学生全面发展。核心素养主要是指学生在新时代发展中为满足时代发展需求而具备的一种能力。而核心素养最基本的内...
逐层推究，透彻悟美 高中生乐读小说，但阅读过程的随意化、解读模式的主观化、解读内容的浅表化会影响其小说审美能力的提升。加之高考对高中生阅读能力有较高的要求，高中生对自身阅读能力的提升也有需求。因而，笔者在问题与需求的共同作用下以项目学习的方式整合文章、设计方案...
浅析如何借助群文阅读提升高中学生的阅读水平 为更好地提升高中生的阅读能力，教师应对影响学生阅读与理解的问题展开调查，根据学生的反馈以及学生在语文课堂中反映出的问题，转变教育理念，确保阅读教学的质量和丰富度。在其中，影响高中生阅读水平的原因主要有以下几种，其一是学业繁重，学生在课堂中缺...
高中群文阅读教学与语文深度学习的策略 群文阅读是学生深入阅读、深入学习，实现系统化、整合性阅读的方式，对于高中生来说，群文阅读既能增长见识、开阔眼界、积累知识，又能丰富其思想、提升其深入研读学习的能力。在高中语文教学中，采用群文阅读，也符合学生的接受习惯与能力，能在促进学生深入...
高中语文课堂渗透学科核心素养路径例谈 在教育教学体系改革的进程中，学科核心素养的培养逐渐凸显出重要地位，高中学校实施素质教育离不开语文学科教育，培养学生语言素质能够在语文学科教学中得以实现。将学科核心素养渗透在高中语文课堂中，既符合新时代教育教学体系的改革，又是培养学生综合素养...
高中语文作文教学策略改进之我见 一个人有良好的语言表达能力、理解能力，不仅能提升他的气质、形象，提高他的魅力与工作能力，更是助其发展的有力工具。阅读与写作的重要性不言而喻，正因为如此，每一个高中语文教师都在高中语文写作教学中没少费神思，研究有效的方法，设计精彩的内容，以求...
高中数学智慧课堂的构建探究 在高中阶段，数学学科的知识难度显著提升。如果学生的逻辑思维和抽象思维不过关，很难将数学知识融会贯通，在面对某些重要的考试时，失利的概率也会大大提升。随着新课程改革的深入推行，教育工作者总结教学需要的互动性、情境性、智能性三大原则，研究出智慧...
核心素养视角下高中数学深度学习能力的培养 高中数学是高中生学习的关键。与初中知识相比，高中数学知识具备更加深入的层级。要求学生在整个课堂上不能停于表面，必须进行深入的学习。同时，高中数学知识面广，知识有很大的深度和广度，需要学生运用数学的逻辑思维能力构建数学课的知识框架。因而培养学...
基于数学核心素养的高中数学导研式教学实践研究 导研式教学与传统教学不同，传统教学模式下学生往往比较被动，知识消化、吸收慢且课堂效率较低，无法很好地满足核心素养培养的要求，而导研式教学则是注重实施以学生为主体的教学模式，它强调与学生间的互动并注重对学生的自主意识培养，从而可以更好地满足现...
核心素养下高中数学试错教学策略案例研究 近年来，高中数学课堂教学存在一个共性问题：缺乏“出错”意识，教师的观念中更多的是怕学生“出错”，而不是引导学生如何在不断的试错过程中“学会不出错”。课堂上，教师讲授为先，学生听课为主，学生模仿教师，最大限度地限制学生主动探究的欲望，不利于核...
高中生英语写作焦虑的成因及对策研究 英语是高中阶段的一门重要课程，英语写作是英语教学的重要内容，也是英语语言输出的过程，能够体现学生的英语综合能力。但是从现实的情况来看，一些高中生惧怕英语写作，在写作时往往不知道怎么表达自己的想法和观点，或者感到没有东西和内容可写，最终写出来...
立德树人理念下高中英语教学中渗透德育的要点分析 英语是我国教育体系中的重点课程，尤其是国际贸易往来的日益密切，使英语教学更加重要。实际上，英语这门课程具有丰富的思想文化内涵，《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确指出“英语教学应该以立德树人为根本的教育目标，积极推行和落实素质教育和...
英语经典阅读对学生思想品质及人格品性的影响 随着新一轮课程改革的不断深入以及素质教育的广泛普及，教育部门越来越突出强调立德树人这一根本教学任务的构建，因此对广大教师做出了严格的教学要求，应充分贯彻以学生为本、以德为先，旨在通过正面教育教学来引导学生、感化学生、激励学生、塑造学生、改变...
基于学科核心素养的高中英语教材读写结合研究 针对高中英语课堂，一些英语教育者提出了宝贵的教育意见，目前，高中英语的听写在英语课堂中有着很重要的作用，并且越来越多的教师在高中英语课堂中将阅读教学活动与实际的英语教学相结合，这是未来英语课堂中的主要趋势。英语课堂不仅培养了学生的核心素养，...
课程思政理念下高中课堂教学评价探析 高中阶段是建立价值观的关键时期，为学生的人生发展带来较大影响。高中教育是国民教育中十分关键的一个环节，高中教育过于重视学习成绩，德育受到忽视，集中在思想政治课堂上，思想政治教育的作用无法发挥出来，所以开展课程思政教育，确保思想政治教育融入其...
基于高中语文核心素养的学生审美鉴赏能力培养 新时代教育的不断革新，促进新时代课程随之不断变化，高中作为整个学习阶段中最重要的一个时期，对其进行语文教学质量上的把控力度是很高的。新时期的语文教育模式相较于传统的语文教育模式而言，对高中生语文整体的修养以及学习的质量都要比之前更加严苛。高...
以发展学生核心素养为导向的高中语文教学模式研究 以学生核心素养良性发展为导向开展高中语文教学活动的价值如下：其一，为高中语文教学活动规划设计指明了方向，确保语文教学能为学生核心素养的持续发展助力;其二，引领学生从语文知识中获取更多终身有益的养分，有效提高沟通能力、思维品质、人文修养等综合...
高中物理课程核心素养浅析 随着当前教育事业的不断发展，学生核心素养的培养已成为教育界普遍关注的问题，如何构建核心素养也是当前教育的首要任务。自2014年以来，教育部推出发展学生核心素养的相关条例，条例指出，立德树人的准则成为高中及大学校园加强课改的重要依据。由此可见...
小议核心素养理念下高中物理课堂教学对策 现阶段，我国社会经济高速发展，人们逐渐意识到素质教育对自身发展的重要性，而高中物理这门学科是学生高中生涯中比较重要的一门学科，更是培养学生核心素养的重要组成。基于此，这就要求物理教师转变以往传统模式下的教学观念，创新新型教学模式，将核心素养...
鼓励学生自制实验器材，提升高中物理核心素养 物理知识具有科学性质，可以透过物理本质反映大自然的现象。为了培养学生的创新思维，提升高中物理核心素养，教师在开展高中物理课程教学活动过程中，应该鼓励学生自制实验器材，从而锻炼学生动手和动脑能力，激发学生学习物理知识的兴趣，促使学生得到个性化...
高中化学教学中核心素养的培养 高中生所应该具备的核心素养是适应社会的基础，高中化学包括科学、能源、信息等相关知识，这些知识的学习对人的发展具有极为重要的意义。为此，在高中化学教学中对学生的核心素养进行培养时，首先，应注重对学生健全人格的培养，并让学生具备终身学习的理念，...
高中数学建模核心素养的培养探究 在高中数学的整体教学体系中，建模较为重要，同时有一定的难度，很多学生对建模这一内容较为抵触，长此以往容易产生厌学的心理。实际上培养学生的数学建模核心素养不仅能够训练学生的逻辑思维，还有利于学生联想能力的提高。建模是学生必须在数学学习的过程中...
核心素养下情境教学方法在高中数学中的应用 在培养学生核心素养重要理念的引领下，相当一部分教育界有识之士提出了在高中数学课堂中引入情境教学模式的教学方法。这种教学方法极大地激发了学生对数学学习的兴趣，并且从被动学习变为主动学习，不但有效吸收课堂知识，还积极去研究课外的数学问题。对此，...
新高考背景下阅读教学环节的实践研究 新高考教育背景下，更加突出了学生高考中语文学科的分量。尤其是语文阅读，更是整个考试的核心。因此，为做好学生阅读教学工作，教师应该紧跟时代发展步伐，适当革新传统教学模式，综合往年考试内容以及教育改革发展方向，对学生学法等进行有效指导。同时，教...
高中语文思辨性阅读教学策略研究 基于核心素养的发展要求，在高中语文教学中，教师要培养学生的思辨性阅读意识，推动学生深度学习。在语文课堂教学落实的过程中，目前仍存在学生学习意识不足、对文本的理解浅层化、缺乏基本的思辨表达兴趣等问题。如何更好地让学生从接受式学习向思辨性理解有...
基于多元智能理论的中学英语教学研究 英语作为一门重要的学科，师生以及家长都十分重视英语课程的学习，但当前中学英语教学效果不够理想，已经成为教学工作中比较突出的问题。在素质教育背景下，中学英语教学方式亟待改革。多元智能理论对当代中学英语教学工作具有理论指导作用，其理论思想与部分...
读后续写在高中英语教学中的运用研究 基于现阶段高中英语教学中所呈现出的教学特点，在教学过程中为了能够有效保障良好的教学效率，应用读后续写手段开展相应的教学，能够有效促进学生的学习，在日常学习当中需要教师引导高中生在阅读中获取文本中的重点内容与语言，进而结合自身的分析成果在写作...
高中数学阅读教学中的策略研究 阅读教学不是语文教学的专利，其他学科教学中也要重视引导学生进行阅读，在阅读理解的基础上完成学习任务。整个数学阅读教学过程包括两个方面：（1）在阅读中完成理解和识记。（2）在阅读理解中解决数学应用问题。笔者作为一名长期从事高中数学教学的教师，...
高中物理习题教学中突破学生思维障碍的教学策略研究 物理是一门贴近生活的自然学科，它起源于人类对自然生活的观察与研究，所以它也是一门十分重要的生活类学科。所以，我们要将物理教学构建在生活之上，将物理与生活紧密联系。物理来源于生活并最终服务于生活。在物理教学过程中，习题教学发挥着巨大的作用，做...
学科核心素养背景下的高中化学探究实验教学研究 高中化学的核心素养是让学生用科学的探索精神来进行学习，学生的科学精神、纪律性思维、动手操作能力、责任心非常好的协作与交流能力，对于他们日后培养化学思维都是至关重要的。化学教学的根本宗旨是发展学生的化学核心素养。一、高中阶段化学科目的核心素养...
新课改下高中生综合素质培养浅谈 当学生刚刚从中考跨入高中校园时，我们就已经为塑造人才而努力。对每一位跨入校园的新高中生而言，高考取得佳绩，是每位学生的最终目标，但是刚刚跨入校园的那一刻，学生比较迷茫，毕竟是刚刚初中毕业的中学生，刚经历人生第一次大考的锤炼，刚刚从繁重的中考...
浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养 阅读能力在各个阶段的英语教学中都是需要关注的重点内容，也关系到学生英语成绩的提高。突破目前教学中的局限性，真正发挥出学生在教学实践中的主体作用，唤醒学生自主阅读意识，是当前高中英语阅读教育的主要方向。教师应创新传统的教学手段，增添阅读教学本...
新高考背景下如何提升学生历史学习水平 教学理念与时俱进，新高考改革成功推行，随之对历史科目的考核标准和教学方法提出新的要求。传统的高中历史教学方法已无法适应学生历史学习内容的改变，采取改善措施势在必行。本文通过对高中历史教学模式存在的弊端进行分析，针对教师和学生双方提出适应对策...
中学化学教学中趣味化学实验的应用探析 在新课改的教育环境下，对于中学化学教学提出了更高的要求。中学化学教师要不断革新教学理念和方法，提高教学的趣味性。在化学教学中，化学实验是其中的一项重要内容，因此本文就对中学化学教学中趣味化学实验的应用作出了具体的探析，以供参考。一、中学化学...
生命教育在高中生物教学中的渗透 在生物教学中渗透生命教育，是高中阶段生物课程教学的内在要求。文章在分析生物教学中渗透生命教育必要性的基础上，就课程教学中的具体渗透策略进行了探讨分析，旨在为在生物教学中进行生命教育提供相应的思路和方法参考。生命教育是为了对高中学生的生命观念...
新课程背景下高中生物学课堂生活化教学策略探究 新课程不断推进的大背景下，高中学科的教学也面临着新的挑战，生物学作为较为特殊的学科，与生活的联系较为紧密。因而教师在实际教学过程中应依据学生的实际情况以及学习状态，选择适当的教学措施。本文主要分析高中生物学教学课堂中采用生活化教学的意义，并...
平心静气抓基础专心致志练造型 艺术类考试已经成为高考不可缺少的一部分，近五年以来，我省每年的美术考生都保持在9000人以上。这些年，我省美术类高考年年有变化，2009年以前联考三科均为写生，2010年素描、色彩变为画照片，速写写生，2011年素描、色彩画照片，速写变为默...
大单元教学环境下高中美术课堂教学探讨 高中美术课本从以前的中国美术史和外国美术史两大模块的课本布局到现在的大单元教学，无不在提醒广大美术教育工作者们：美术教育已经不仅仅是认识一幅画那么表层，更重要的是要让学生在学习之余得到思想或心理的升华。那么，教师应该如何在大单元教学的新背景...

高中语文选修教材《语言文字应用》有效教学分析 《语言文字应用》在内容编排上更为细致、严谨、科学，从各个方面展现了语言文字应用方法，包括汉字造字法、字音字形的辩读与辩认、病句的解析以及修辞手法等。由此，留给教师开展多样化教学的空间非常大，通过实施更有效的教学方法，优化教学设计，可进一步提...
浅谈高中语文古诗词参照阅读教学方法 高中语文课本选用了晚唐大诗人李商隐的七律诗《马嵬》（其二），知其二，还要知其一，李商隐的另一首《马嵬》是七言绝句。笔者在教授《李商隐诗两首》时，把他的另一首《马嵬》也顺手拈来进行参照阅读。因为这两首诗内容相互联系、相互补充。彼此参照阅读，有...
物理课堂中的迁移式情境教学 新高考改革在上海已经实行多年，伴随着制度的变革，考试内容和形式的改变是教师和学生关注的重中之重。对物理学科而言，不难发现一个事实：新的选考模式相对于原先的考试难度降低了，而对物理学基本核心素养的要求更高了。尤其在物理观念的建立、科学思维的提...
基于科学思维和科学探究的“神经调节”教学设计 神经调节的基本方式以及神经冲动的产生和传导是人教版新教材选择性必修一《稳态与调节》模块中第二章“神经调节”中的重要内容。人体内有一个巨大的神经网络，人体的一切生命活动都离不开神经系统的调节和控制。本节课力求通过精心设计问题，将知识还原到科学...

高中语文教学中合作学习的应用浅谈 就目前教育教学领域看，合作学习模式已获得了越来越多师生的认可，合作学习作为一种新型学习方法，尤其在高中语文学习过程中，由于所学内容涉及范围较广，仅凭学生单独进行探索难以实现深入理解，因此合作学习模式极为重要。在此模式下，学生的人际交往能力与...
高中英语教学中自主学习策略的应用 自主学习能力是现在的每一位学生都需要具备的能力，这种能力不仅仅在英语学科中十分重要，在高中学习的各个学科中都十分重要，作为教师就有责任去教会学生自主学习。在现在这个信息、网络与经济飞速发展的时代，英语在生活和工作中也越来越重要，所以就要在学...
线上线下融合模式在基于语篇的词汇教学实践中的应用与研究 线上线下的融合教学已成为教学模式的新常态。本文结合教学实例，探讨了如何利用线上线下的融合模式，在基于语篇的词汇教学模式“体验—构建词汇群—迁移词汇群（线上融合）—运用词汇群（线上融合）”中的应用与研究，旨在提高词汇学习的有效性。当前，教师需...
说写结合优化高中英语课堂教学效果的探讨 英语口语和写作能力是构成学生语言表达能力的两个核心要素，对学生英语语言综合表达能力的逐步形成和不断发展具有至关重要的积极影响。通过说与写相互促进，设计英文口语与书面语言表达结合任务，创设有利的英语学习交流情境，搭建有效的英语学习交流平台，让...
高中数学函数教学中数学思想方法的应用 随着当前我国教育领域推出的新课程不断发展以及改革，数学教育理念正处于不断地完善过程中，老师不仅要对学生的数学学习成绩进行提高，还要对学生的综合能力进行提升，引导学生树立正确的数学学习思想，所以高中数学老师一定要渗透数学思想，这样才能够有效地...
变式训练在高中数学解题中的应用 一、什么是变式训练在数学教学过程中，主要解决三个方面的问题，分别是标准型、变式型、探究性问题，这三方面的问题难度是逐步提升的。标准型问题是对学生基础的考核，探究性问题是提高学生的数学能力，变式型问题作为这两者中的一种形式，有助于帮助学生复习...
多媒体技术视角下高中物理教学的方法研究 多媒体技术是利用计算机将多种媒体信息进行综合性的处理，使用户能够在计算机的辅助作用下将文字、图像、声音、动画等诸多媒体信息与其相应的各种感官进行实时的信息交互，所以多媒体技术又称为计算机多媒体技术。在高中物理教学中，书面知识能够通过多媒体技...
浅谈微课在高中英语教学中的应用 随着经济的发展及科技的快速进步，微课已经普遍运用在英语课前预习、课堂学习与课后学习中，微课的应用对高中生英语的学习有很大帮助。教师微课讲授英语知识，学生自觉地参与到英语学习中，促进英语听、说、读、写能力全面发展。基于此，高中英语教师在微课教...
浅谈信息技术在高中英语教学中的应用 在当前教育新形势下，为了贯彻落实“双减”政策，减轻学生学习负担，教师要更加明确自身的职责和使命，在学习中提升能力，在实践中总结经验方法，让自己具备应用信息技术优化英语教学质效的能力，从而给学生提供更加准确的指导。信息技术是互联网时代发展的产...
高中信息技术教学中培养学生信息素养的方法 高中信息技术课程标准中强调，该学科设立的初衷在于持续加强学生的信息素养。广大教师为良好实现这一目标，要长期开展学科教学完善调整工作，深入探索学科教学有效方式，希望可以建设信息技术高效课堂。高中信息技术学科教师在落实相关教学工作时主要以加强学...
基于网络授课平台的线上教学实践、思考与展望 一、线上教学实施的基本状况2020年春季学期，笔者所在初三年级正经历中考总复习。线上教学期间，年级统一使用ClassIn平台进行在线授课。教师主讲，但可以轮流让6～8位学生“上台”实现远程对话，模拟教室授课时的“提问—回答”环节。同时也可以...
多媒体技术在高中化学教学中的应用分析 在互联网高度发达的时代，多媒体技术逐渐走入各种行业，多媒体的高效与多样性使其在高中化学教学中得到了广泛应用。于是，研究从多媒体对高中化学教育的意义出发，分析多媒体在高中化学教学中的多种优势，从而提升多媒体技术在高中化学教学中的应用，进而改善...
新课程理念下对高中信息技术教育教学的探究 信息技术课堂教学工作的组织要强化学生的信息意识，使学生了解教育工作的组织实践背景。高中信息技术的教学目标是，学生既了解到基础的学科理论，更能掌握信息技术的实践能力。与其他学科教学不同，信息技术注重实践性，注重对学生动手能力的培养。而信息核心...
新高考语文试题“情境化”对现代文教学的启示 在新高考背景下，对考试及测评提出了较高要求，要将具体情境作为载体，用情境创设的方式对学生的综合能力进行全方位考查。可以说，语文试题的“情境化”设计对现代语文教学产生了诸多的启示，因此，教师在今后的教学过程中一定要深入分析，积极转变教学模式和...
高中历史课堂教学中小论文习作教学问题与对策 随着教育改革的不断发展，在教学中愈发重视对学生自主学习能力的培养，因而在高中历史教学中出现了小论文习作考核，这正是对学生综合能力以及思维发展的重要培养。为此，基于当下高中历史小论文的考核类型，结合教学的具体情况，提出了高中历史课堂教学中小论...
微课在高中数学教学中的应用与反思 高中阶段数学教材分为必修教材和选修教材，学习的内容以及知识相对比较丰富且难度较大，不同板块的知识点联系性也相对较强，需要学生具备良好的逻辑思维能力。微课的利用能够将不同模块的知识点进行详细的拆分，降低数学学习的难度，使数学学习具有更强的针对...
过程性评价在高中数学教学中的应用思考 传统教学模式中沿用的终结性评价始于隋朝，具有独特的优势，尤其是其独有的甄别和选拔功能，但是随着时间的推移和社会形态的变化，单一的终结性评价模式已经无法将教学评价对学生学习的促进作用发挥得更加全面，甚至无法高度契合当今社会的人才标准要求和社会...
新课标背景下高中生物探究性教学的思考 探究性教学模式在实践教学活动中应用，可以激发学生的自主学习意识，有利于提高学生的创新思维能力。本研究尝试结合新课标背景，以高中生物课程为例，分析应用探究性教学模式的主要思路，以期促进高中生的生物核心素养发展。高中生物学科知识点复杂，且要求学...
新高考背景下高中生物实施分层走班教学的思考 新高考政策的推行正是实行教育改革的一大措施，其对学生的全面发展发挥了积极作用。随着教育改革的深化，新高考政策在全国各地得到推行，在这样的高考背景下，走班制教育模式成为主要的教学形式。走班制教育模式更有助于学生针对性地学习相对应的内容，对高中...
核心素养视角下高中音乐教学培养学生自主学习能力的思考 在高中，音乐学科并未受到重视，学生轻视、教师忽视，对素质教育开展带来较大阻碍。这也就要求高中音乐教师需结合核心素养教育要求，认真落实教育工作，加强学生能力培养。因此，应基于核心素养，分析高中音乐学生自学能力培养策略，这对加大人才培养力度而言...
微课在高中信息技术教学中的应用思考 一、微课教学优势（一）内容精悍在高中时期，学生需要学习多类课程，其学习压力与负担较大。但是，信息技术课程主要以技术类知识教学作为主导，高中生不需花费大量时间与精力死记硬背教材理论，只要完成基本操作即可。在传统课程教育教学中，教师会结合教材内...
浅谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养 创造性思维是指一个人的创新精神与创新能力，灵活的思维能力能够为多元的创造力做好铺垫，其强调了学生发现新事物和新规律的强烈意愿和勇于探究的精神，这和数学学科在教学上未来的发展方向不谋而合。因而，在高中数学教学中，如何培养学生的创造性思维能力，...
高中数学课堂教学中学生创新能力的培养探讨 随着核心素养理念的深度推进，在高中数学教学落实的过程中，教师要着眼于学生的知识掌握，更要推动学生积极学习、有效创新，以更好地促进学生潜能的开发，引导学生举一反三、学以致用，使学生的问题解决意识获得突破性发展。在高中数学教学落实的过程中，如何...
信息化视角下高中数学教学方式创新 随着科学技术的快速发展，其在教育领域中的应用也愈加普遍，将教学模式和信息技术进行有效结合，从信息化视角创新教学方式，可以帮助学生构建更完善的知识体系。高中阶段数学课程以培养学生的核心素养为重点，传统的教学模式逐渐落后，无法满足学生的认知需求...
新课程背景下高中地理教学方法的创新 创新教学方法要求教师不能过分注重成绩，而忽视对学生综合素养和学习能力的培养。新课程改革背景下，在教学目标、内容等方面都作出了新的诠释和改进，更加关注学生知识的应用能力和创新探究能力。教师也需要在教学过程中，改变教学观念和方法，利用多样化的方...
高中化学教学中如何培养学生创新能力 化学是高中阶段的重要学科。传统的高中化学教学主要目的在于化学理论知识的传授及实践技能的培养。而当前新课改教学背景下，高中化学的教学目标已不仅仅满足于此，而逐渐转变为知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的三维教学目标。学生通过学习化学课...
高中语文阅读教学的有效教学探索 所谓有效教学，主要指推动预期教学效果达成、促进学生发展的教学活动。有效教学主要是针对教学效率问题来研究的，换句话说，就是如何对有效教学、低效教学以及无效教学进行界定。高中语文教学活动大体包含两个方面，即学生的学以及教师的教。要想对高中语文阅...
以史为鉴，传承经典 历史是现今教育体系中较为重要的一门学科，通过有效的教学可以让学生了解中华民族的发展历史，掌握更多的经典文化，继承并传承经典。可以说，在新课程的背景下历史课程已经成为培养学生核心素养的主要途径。高中历史教师还需创新教学思维，以史为鉴，理解核心...
新课程背景下高中数学高效课堂教学策略探究 随着核心素养理念的深度推进，在高中数学教学的过程中，教师不仅要着眼于学生的知识掌握，更要从推动学生学习发展的角度营造活跃的课堂氛围，推动学生积极探究，提升学生的数学能力，鼓励学生积极挑战，让学生在数学课堂上切实学有所得。如何更好地营造高效课...
应用探究式教学法打造高中物理高效课堂 高中物理具有较强的综合性，且主要以实践为基础，涉及多方面内容，这就要求学生具备较强的分析能力、实践能力以及思考能力。而探究式教学强调以学生为核心，要加强学生在课堂学习中的探究与思考欲望，在高中物理教学过程中渗透探究式教学，不仅有利于构建高效...
探析高中化学教学优化策略 高中化学教师要秉持正确的教学方法和模式去构建全新的教学体系，让更多的学生在学习化学的同时提高自身的学习能力、学习自信心和学习活力，又能让学生的应试能力得到相应的强化，在学习化学的过程中，走在正确的道路上，克服一个个难题和障碍，成长成才，这对...
高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养探析 阅读活动能够从某种程度上提高学生的批判性思维，在培养学生相关思维能力的过程中，要针对课本资源进行系统研究，将其融入课堂学习过程中。为此，高中英语教师要重点培养学生批判性思维，提高学生的整体阅读能力。一、高中英语阅读教学培养学生批判性思维能力...
高三英语课堂中情境主线与情境链的创设 在英语课堂创设情境有利于学生更好地理解和吸收知识，但许多高三英语课堂中的情境创设缺乏连贯性。本文将结合多个教学实例，阐释如何通过情境主线与情境链的创设，使高三英语课堂中的教学过程达到整体性衔接。一、问题的提出（一）英语课堂中情境创设的价值余...
高中地理教学中如何培养学生的研究能力 高中地理教学中，为有效提升学生的地理研究学习能力，教师必须打破传统教学模式，为学生建构自主研究学习的环境，激发出学生的地理学习潜能，逐渐培养学生的地理核心素养与科学修养。为实现高中地理素质育人目标，促使学生进行自主学习研究，教师可契合学生的...
中学古代诗歌有效教学探析 诗歌是语文教学的重要板块，古典诗歌是高考必考的文体，也是培养学生语文素养、强化学生鉴赏能力、传承中华优秀传统文化的重要载体。中学语文教学要重视诗歌教学，确保诗歌教学的有效性和高效率，让学生掌握理解诗歌的基本方法，学会赏析诗歌的基本技巧，培养...
巧用习题变式教学，提升学生的数学素养 在新高考制度和新课改理念的影响下，高中数学的教学方向发生了极大的改变，培养数学素养成了数学教学的重要目标。对习题变式教学进行分析和研究，就是为了顺应当下教学改革的趋势，为学生创造开放式和多元发展型的学习环境，让他们在解题的过程中发展创新思维...
巧妙创设情境，让高中数学课堂充满思维张力 奥苏泊尔在有意义的学习理论中指出：“个体的认知需要在一定的知识呈现形式中进行，而且知识呈现得越直观越有利于认知活动的效果。”在高中数学教学中，教师可以创设一定的知识情境，既可以提高学生的学习兴趣，又可以锻炼学生的思维能力，从而培养学生的创新...
浅谈高中数学教学中如何培养学生的思维能力 新课改的不断深入落实给高中数学教学提出了新要求。传统的数学教学过度追求提高成绩，采用题海战术、公式化记忆等方式实施教学，忽视学生个性化成长的需求。对于高中生来讲，数学学习的重点应当放在对知识的灵活应用，而这一点需要学生具备良好的数学思维能力...
浅析如何在高中体育教学中提升学生的主动参与性 在教育改革过程中，体育改革属于重要内容，五育并举是国家各级各类院校育人的最终目标，并且在习近平总书记提出“全民运动”重要思想之后，越来越多的人开始意识到锻炼身体的重要性。高中体育教学也应紧跟教学改革目标，利用科学方法提高学生在课堂上的主动参...
高中美术教学对民间手工艺品制作的传承 陇南市西和县位于甘肃省的东南部，在西汉时被称为武都郡。该地处于西秦岭的南部，位于西汉水的上游，气候比较湿润，一年四季分明。该地区具有非常久远的历史，其中也发展出非常多的文化，民间手工艺品的制作更是称为当地的特色。为了更好地对当地的民间文化进...
思政课价值引领从上好“起始课”开始 “忽如一夜春风来”，“双减”政策的落地呼唤学校和教师在新的历史时期，面对新的形势和要求，深化育人理念改革，积极回应社会关切与期盼。如何增加课堂有效供给，把课堂还给学生，是时代抛出的必答题，将精心的设计、精细的手段、精致的标准加以整合，打造出...

新时期高中教学管理改革与实践 一、高中教学管理改革创新的重要性随着年龄的增长与社会经验的提升，高中生的独立意识与能力得到了极大的提高，而由于受传统教育理念等因素的影响，教师主要是根据前期制定的方案进行教学及日常管理工作，与学生缺乏足够的交流沟通，学生自身的积极性与主动性...
新形势下高中教学管理的优化路径探析 科学并有效地展开教学管理并不是让学生掌握更多的知识理论，而需要将提高其综合素养与能力作为出发点展开管理指导，这一过程会凸显教师的个人管理和教学能力水准，而且也能帮助高中生更好地学习和发展，因为面对高考的压力，需要良好的教学管理打造轻松且愉快...
高中语文教学中德育渗透的策略研究 在巨大的升学压力下，很多普通高中偏离了素质教育的方向，成绩和升学率成为评价教师和学生的主要依据。在实际的教学工作中，甚少有学校思考将学生培养成为什么样的人，也正因为对德育的忽视，加上语文学科重知识传输，让很多语文学科的德育资源白白浪费，导致...
高中地理课堂中德育渗透的路径探索 地理是高中的一门重要课程。中国的教育正处于快速发展的阶段，地理教师必须放弃传统的教学方法。现如今高中生的压力越来越大，地理知识也越来越复杂，因此，教师应根据课程要求，对学生进行全方位的思考和研究，以提高学生的学习兴趣和学习能力。同时要潜移默...
团体心理活动在高中心理健康教育中的要点分析 随着我国对人才要求的逐渐提升，在高中教学中必须注重对学生的心理健康教育，有效促进学生德、智、体、美、劳全面发展，这样才能满足社会对教育工作的最新要求。但是大部分学生对心理健康教育缺乏兴趣，这就需要教师通过团队心理活动的有效运用，将枯燥的教学...

高中生校园心理危机干预现状与对策研究 心理危机是指学生无法应对当前局势所出现的严重心理失衡状态。目前高中生校园心理危机事件逐渐增多，严重影响着学生的健康成长，由于学业压力、人际关系处理、情感矛盾等原因，高中生的心理问题越来越突出。在传统教育模式下，学校及家长都忽略了学生的心理健...
“童真”课程：为学生蓄积内在生长力 随着社会的发展和进步，我国的教育理念和教育模式发生了重大变化。为了顺应社会发展的变化，提高学校的教育水平，现代教学应该立足学校已有的课程，在此基础上创新框架、教学理念以及思路，开设童真课程，推出内容更加丰富、课程更加生动的主题课程，从而促进...
我与孩子们的“纸短情长” 犹记得多年前的班主任拜师大会上，我的师父赠给了我一本雅斯贝尔斯的《什么是教育》。在这本书中用这样一句话来解释教育：“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”当时的我，刚刚成为一名教师，是一位新手班主任，没有经验、缺少方法，...
农村留守儿童核心素养培育策略研究 2016年9月《中国学生核心素养》发布，标志着我国教育价值的重大转变，各级各类学校实施“五育并举”的课程实施方案，培养学生的社会参与意识，全方位多角度渗透人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六方面具体素养。但是，随着我...