新课标背景下高中生物探究性教学的思考

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探究性教学模式在实践教学活动中应用，可以激发学生的自主学习意识，有利于提高学生的创新思维能力。本研究尝试结合新课标背景，以高中生物课程为例，分析应用探究性教学模式的主要思路，以期促进高中生的生物核心素养发展。

高中生物学科知识点复杂，且要求学习者具备较强的学科思维能力，想要保证课程指导效果需要教学者强调学生的主体地位，激发学生的探究学习意识。（剩余1682字）

试读结束

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