新课程背景下高中生物学课堂生活化教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课程不断推进的大背景下，高中学科的教学也面临着新的挑战，生物学作为较为特殊的学科，与生活的联系较为紧密。因而教师在实际教学过程中应依据学生的实际情况以及学习状态，选择适当的教学措施。本文主要分析高中生物学教学课堂中采用生活化教学的意义，并对生活化教学的实际应用进行分析，其目的在于提升学生学习积极性，增强对问题的理解。（剩余3568字）

试读结束

目录
monitor