微课在高中数学教学中的应用与反思

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高中阶段数学教材分为必修教材和选修教材，学习的内容以及知识相对比较丰富且难度较大，不同板块的知识点联系性也相对较强，需要学生具备良好的逻辑思维能力。微课的利用能够将不同模块的知识点进行详细的拆分，降低数学学习的难度，使数学学习具有更强的针对性。当前，微课已经被高中数学教师广泛地应用于教学过程中。在此基础上，本文对微课的应用现状进行了分析和反思，并提出几点措施，希望能够促进当前高中数学教学的改革以及发展。（剩余3440字）

试读结束

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