新高考背景下高中生物实施分层走班教学的思考
新高考政策的推行正是实行教育改革的一大措施，其对学生的全面发展发挥了积极作用。随着教育改革的深化，新高考政策在全国各地得到推行，在这样的高考背景下，走班制教育模式成为主要的教学形式。走班制教育模式更有助于学生针对性地学习相对应的内容，对高中生物学科的分层教育也有一定的促进作用。相关的实践探究表明，从创新分层模式、创新教学方式和创新评价方式三个角度出发探究分层走班式教学方式，并设置相对应层次的教学环境，对不同层次的学生有促进作用，有助于学生的学习更具针对性，更有助于提升学生的学习信心，从而促进学生在生物学科素养上的提高以及学习成绩的提高，实现全面发展。（剩余4725字）